東莞日語(yǔ)三級(jí)培訓(xùn),提醒我們東莞日語(yǔ)培訓(xùn)有多么重要了,和小編一起走進(jìn)自學(xué)日語(yǔ)真的很難學(xué)好嗎,初學(xué)者怎么學(xué)日語(yǔ),啞巴日語(yǔ),日語(yǔ)會(huì)不會(huì)很難學(xué)啊,學(xué)日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),語(yǔ)言技能日語(yǔ)的世界吧!
自學(xué)日語(yǔ)真的很難學(xué)好嗎
很多同學(xué)跟我說(shuō)我自學(xué)日語(yǔ)前面幾節(jié)課還是很不錯(cuò)的,但是第五節(jié)課之后就學(xué)不懂的,怎么也學(xué)不進(jìn)去。這里我跟各位同學(xué)分析一下為什么自學(xué)的時(shí)候后面就開始學(xué)不進(jìn)去了。首先是因?yàn)榛A(chǔ)不夠扎實(shí)的原因,本來(lái)沒(méi)有什么基礎(chǔ)自然后面學(xué)著學(xué)著就聽不懂了,前面的都是基礎(chǔ)。第二沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)語(yǔ)法,自己的知識(shí)面有限。最重要的語(yǔ)言環(huán)境所以導(dǎo)致自學(xué)很難學(xué)好的原因。
初學(xué)者怎么學(xué)日語(yǔ)
很多同學(xué)在剛剛開始接觸的日語(yǔ)的時(shí)候無(wú)疑就是這三種方式中的一種,沒(méi)有誰(shuí)是天生就會(huì)外語(yǔ)的,都是需要借助輔助才能學(xué)好,想培訓(xùn)班、視頻教程或者自學(xué)基本就是這三種方式,每個(gè)人的基礎(chǔ)不同喜好也不一樣,選擇學(xué)校的方案也不相同,但是只要你用心努力一切皆有可能。
啞巴日語(yǔ)
如果我們真的擁有極強(qiáng)的語(yǔ)言天賦,通過(guò)自身的努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)并且取得了N1證書,其實(shí)也不能說(shuō)“學(xué)好”了日語(yǔ),畢竟對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),其實(shí)考過(guò)n1很多時(shí)候才剛剛開始,還有太多太多需要學(xué)習(xí)和研究的地方,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷精進(jìn)自己的日語(yǔ)水平,到此時(shí),自學(xué)也終究會(huì)無(wú)法支持我們繼續(xù)深造。
日語(yǔ)會(huì)不會(huì)很難學(xué)啊
我以前和也會(huì)這樣有疑問(wèn),現(xiàn)在在韓國(guó)留學(xué)社會(huì)福利和日語(yǔ)雙專業(yè)、準(zhǔn)備*畢業(yè)到日本讀研,我感覺(jué)日語(yǔ)挺有用的,很多韓國(guó)人*高中就開始學(xué)日語(yǔ)了,*的時(shí)候日語(yǔ)都很厲害就拿我們?nèi)照Z(yǔ)系大一的韓國(guó)同學(xué)說(shuō)吧,60個(gè)人里有十幾個(gè)日語(yǔ)1級(jí)的十幾個(gè)日語(yǔ)2級(jí)的,再說(shuō)說(shuō)就業(yè)問(wèn)題我感覺(jué)學(xué)什么都有用,關(guān)鍵是看你學(xué)的精不精,日語(yǔ)如果學(xué)的很好的話能到一線這樣的大城市找到很不錯(cuò)的工作。
學(xué)日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)
語(yǔ)言是一種工具。通過(guò)這個(gè)工具,你可以跨越語(yǔ)言限制去認(rèn)知新的世界。它可能是沖天飛地,熱血激情的少年動(dòng)畫;它可能是字字珠璣,蘊(yùn)含哲理的文獻(xiàn)書刊;它可能是生活必需、前沿產(chǎn)品、甚至違禁內(nèi)容你也可以利用自己的優(yōu)勢(shì),將其轉(zhuǎn)化為另一種資源據(jù)為己有。做個(gè)翻譯或者老師跟導(dǎo)游,還有外交人員,甚至換個(gè)國(guó)籍生活。
語(yǔ)言技能日語(yǔ)
語(yǔ)言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用,不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會(huì)透露楔形文字的秘密。語(yǔ)言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下,不然19世紀(jì)的大英帝國(guó)將無(wú)法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語(yǔ)言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值。語(yǔ)言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來(lái)劃分價(jià)值,不然萬(wàn)一將來(lái)有一天我們走在日本省的時(shí)候,這個(gè)廣袤的島嶼同化過(guò)程將會(huì)因此減緩。
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