溫州教師資格證考試哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好，學(xué)習(xí)之路沒(méi)有捷徑，只有奮進(jìn)，溫州教師資格證培訓(xùn)是你不二之選，帶你領(lǐng)略知識(shí)的海洋教師資格申報(bào)要求，教師資格的學(xué)歷要求，一個(gè)人可以認(rèn)定幾個(gè)教師資格證，教師資格*統(tǒng)考的依據(jù)是什么，教師資格考試改革的主要原則，教師資格考試中的判斷說(shuō)明題，教師應(yīng)具備的能力，教師能力的考察。
1.教師資格申報(bào)要求
凡是報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到*法律規(guī)定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并且愿意從事教師工作的*公民，都是可以申請(qǐng)并且依法認(rèn)定幼兒園**高中中等職業(yè)學(xué)校(含實(shí)習(xí)指導(dǎo))教師資格。如今社會(huì)，教師的職位還是比較搶手的。
2.教師資格的學(xué)歷要求
我國(guó)*規(guī)定取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)?；??？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；取得*教師資格應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校或*?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或*本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
3.一個(gè)人可以認(rèn)定幾個(gè)教師資格證
教師資格是對(duì)申請(qǐng)人能力、水平以及條件的認(rèn)定，并且是開(kāi)放性的，因此一個(gè)人可以擁有多種教師資格，但是同一申請(qǐng)人不能在同一自然年內(nèi)申請(qǐng)兩種及兩種以上的教師資格。例如，無(wú)論在今年幾月申請(qǐng)認(rèn)定并獲得一種教師資格都只能從下一年的一月份過(guò)后在申請(qǐng)認(rèn)定另一種教師資格。
溫州教師資格證考試哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好4.教師資格*統(tǒng)考的依據(jù)是什么
教師資格考試的重要舉措是貫徹落實(shí)《*中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》，是依據(jù)《教育部關(guān)于開(kāi)展中*和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》從而開(kāi)展實(shí)施的考試項(xiàng)目。而且如今社會(huì)的發(fā)展，教師資格*統(tǒng)考還可以提高教師入職的門檻。
5.教師資格考試改革的主要原則
依據(jù)教育部制定的中*和幼兒園資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，試點(diǎn)省份結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施從而發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。以鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業(yè)化的考試服務(wù)并且提供多次機(jī)會(huì)和便利條件。
6.教師資格考試中的判斷說(shuō)明題
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)判斷說(shuō)明題不僅僅只是做出對(duì)錯(cuò)的判斷，無(wú)論是對(duì)與錯(cuò)都要給出相對(duì)應(yīng)的解釋說(shuō)明，是需要通過(guò)概念來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是否正確或是錯(cuò)誤。同時(shí)要切記就算是對(duì)的也一定要對(duì)其做出說(shuō)明解釋。如果遇到自己不會(huì)的題目一定要冷靜思考，無(wú)論如何不能出現(xiàn)漏題的現(xiàn)象。
7.教師應(yīng)具備的能力
身為教師首先就是教師的語(yǔ)言表達(dá)要流暢；其次是教師的板書(shū)要工整，教學(xué)計(jì)劃要合理；然后是課堂教學(xué)要靈活多變，要能夠充分運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，例如熟練使用易-查-分系統(tǒng)上傳成績(jī)等等，優(yōu)秀的能力決定了身為優(yōu)秀教師的形成。
8.教師能力的考察
教師資格對(duì)于除師范教育類畢業(yè)生外，其他申請(qǐng)人需要參加由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，并且接受教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。只有通過(guò)一系列的考察之后才能認(rèn)定教師資格，從而取得正式的教師資格證書(shū)。
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