北京海淀區(qū)有哪些邏輯思維培訓(xùn)中心，付出才有收獲，學(xué)習(xí)北京邏輯思維培訓(xùn)班課程，了解下孩子應(yīng)具備哪三種思維方式，金字塔模型是什么，用數(shù)字來培養(yǎng)孩子的邏輯思維嗎？，如何提高邏輯思維能力，少兒為什么要發(fā)展邏輯思維，嬰幼兒邏輯思維培養(yǎng)專業(yè)知識，對你學(xué)習(xí)還是很有幫助的哦~

1.孩子應(yīng)具備哪三種思維方式

你覺得我們應(yīng)該生活在怎么樣的一個時代里呢，有人也說是信息、焦慮的時代，但是在我認為這個是一個思維創(chuàng)新的時代。我想肯定不止我一個人這樣想過，那你想過思維是什么嗎？人與人之間最不相同的就是思維了，你想的是什么他不一定想的到，能力強大的人一定備有好的思維方式。孩子應(yīng)該具備這三種：成長型思維、創(chuàng)新思維、邏輯思維。

2.金字塔模型是什么

金字塔模型是邏輯思維慣用的培訓(xùn)方式，通過金字塔的培訓(xùn)孩子的接受程度會更容易接受。金字塔模型就是把你想表達的內(nèi)容一層一層的分解開來，讓你知道你應(yīng)該先說哪個層面的再說哪個層面的，按照邏輯來排序。一般分為縱向有層級、橫向有分類、表達上到下。

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3.用數(shù)字來培養(yǎng)孩子的邏輯思維嗎？

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平也越來越高，家長對孩子的教育也是越來越重視，在各個不同階段給孩子報培訓(xùn)班讓孩子全面發(fā)展。但對于年齡太小的孩子，怎么樣來培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力呢？其實很簡單，孩子雖小，但咱們可以用數(shù)字的基本理念，來慢慢的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。但咱們父母在教孩子數(shù)數(shù)的同時，一定要有耐心，不能太著急，可以讓孩子一邊數(shù)數(shù)，一邊認識常見的一些東西。比如水果，動物，圖形等。兩者相結(jié)合，學(xué)起來更容易些。再加上小孩子又好學(xué)。

4.如何提高邏輯思維能力

我記得前幾年一個電影里面的一句話很有名的，“元芳，你怎么看？”這是一種假設(shè)分析方法，術(shù)語上屬于邏輯推理。這個方法我們在生活中最常見，電影也可以學(xué)到，像神探狄仁杰，唐人街探案都有這方面的方法可以助我們提高思維能力。還有一個如何進行假設(shè)分析，提出問題，然后去收集證據(jù)，*得出結(jié)論，小孩子可以通過這兩點來提高我們邏輯思維能力。

5.少兒為什么要發(fā)展邏輯思維

俗話說，“三歲看大、七歲看老”。一個孩子的前幾年太重要了，這段時間習(xí)得的能力會影響、甚至決定他的未來。曾經(jīng)有位心理學(xué)家統(tǒng)計過：如果人在16歲的智力水平為*，那么兒童在3歲時，已經(jīng)具備了其中的30%；3-12歲期間通過學(xué)習(xí)獲得50%，而12-16歲這一階段只增加了30%。所以我們可以看出，在12歲之前，是兒童智力發(fā)育、思維發(fā)展培養(yǎng)的“黃金時期”。

6.嬰幼兒邏輯思維培養(yǎng)

幼童心理學(xué)者指出，嬰兒在幼年特別是3歲左右，本身基本上還不能形成抽象邏輯思維，但這并不意味著家長可以忽視甚至放棄培養(yǎng)嬰兒的思考能力，系統(tǒng)地培養(yǎng)抽象邏輯思維能力。國外的科學(xué)家認為，Logicalthinking應(yīng)該從早期開始學(xué)習(xí)牙牙學(xué)語，并能逐步用語言和人們交流，而這正是訓(xùn)練嬰兒抽象邏輯思維能力的*時機。

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