內(nèi)江高考復(fù)讀學(xué)校多少錢
新學(xué)高考介紹

相當(dāng)一部分高考復(fù)讀生不是落榜生,他們只是對自己的成績不滿意,他們需要教師的點撥,他們具備提升空間,他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。新學(xué)高考的教學(xué)模式,基礎(chǔ)知識和重難知識點分離教學(xué),確保高分

在普通學(xué)校學(xué)習(xí),是在一定的時間內(nèi)階段性的復(fù)習(xí),會按照定的復(fù)習(xí)計劃計劃,但是不會照顧每個同學(xué)的基礎(chǔ)掌握情況,而新學(xué)高考復(fù)讀中心的老師會根據(jù)學(xué)生的情況針對性教學(xué),保證每個學(xué)生掌握好所有的基礎(chǔ),每天班主任全程跟蹤,嚴(yán)格過關(guān)。針對每位復(fù)讀生的學(xué)習(xí)特點,制定適合的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)生達到柳暗花明的學(xué)習(xí)效果

新學(xué)高考復(fù)讀中心優(yōu)勢

一、自主研發(fā)應(yīng)試系統(tǒng),針對復(fù)讀生常見學(xué)習(xí)問題制定個性方案

二、專業(yè)的輔導(dǎo)態(tài)度,新學(xué)高考只做高考,每一位老師都是認(rèn)真且專業(yè)的

三、N對一保姆式跟蹤服務(wù),全天式班主任,心理紓解師以及隨時解答疑難的科任老師

新學(xué)高考復(fù)讀招生對象

高考失利,基礎(chǔ)薄弱但是想要考好*的復(fù)讀生

高三生

藝體生

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對一,針對學(xué)生因材施教,針對教學(xué)和輔導(dǎo)

5人小班,夯實基礎(chǔ),循序漸進

9熱中班,突破重難點,發(fā)掘潛力

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提高做題效果的三種好方法

做題是運用所學(xué)知識解決問題、提高學(xué)習(xí)技能的過程,所以我們每做一道題都應(yīng)該有收獲。做題也應(yīng)該是有計劃的,比如什么時候做題有效,做每一道題控制在多長時間,做完題后要達到怎樣的學(xué)習(xí)效果,等等。如果每次做題只是心血來潮,不問結(jié)果,那么不但起不到學(xué)習(xí)的作用,反而會白白浪費很多學(xué)習(xí)時間。

那么我們怎樣才能提高做題的效果呢大家不妨參照一下教師介紹的好方法。

1做題步驟一定要清楚。不少同學(xué)在做題時不注意這一點,認(rèn)為只要結(jié)果正確就行。在做練習(xí)時,他們往往為了節(jié)省時間,就認(rèn)為一些步驟可有可無,有意忽略了這些步驟。但是考試時,一些大的計算題、文字題、證明題都是按步驟給分的,在答案中該出現(xiàn)的步驟沒有出現(xiàn),就不能得分。所以,這就要求我們平時做題時一定要特別注意步驟的規(guī)范問題

2.爭取一遍就做對。我們在平時做題時,要努力做到一次成功,而不要總是等著重新檢查的時候再去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤每道題只做一次,這種好的做題習(xí)慣,在考試的時候尤其能夠發(fā)揮巨大作用)因為在考試的過程中,再回頭檢查的概率是很小的,爭取一遍就做對,對提高自己的得分是非常有必要的。北京*附中的學(xué)生胡波同學(xué)曾經(jīng)深有體會地說:"做練習(xí)和考試一樣,考試就和平時的練習(xí)一樣J"這"兩個一樣"告訴我們做作業(yè)時應(yīng)該不粗心、不馬虎,要求自己一次就做對

3.做題做到熟練?，F(xiàn)在,為數(shù)不少的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中,滿足于"已經(jīng)懂了""這樣的題已經(jīng)做過了",而很少再去追問自己:理解得深不深做題的速度夠不夠快準(zhǔn)確性如何考試時,收卷的鈴聲響了,有些同學(xué)連題都沒有做完,更別說檢查了。為了提高自己的解題能力,大家在平時做練習(xí)的時候就應(yīng)該在解題的熟練程度上多下工夫。