一)現(xiàn)象:
1)考不上重 點(diǎn) 高 中的農(nóng)村孩子大多輟學(xué),輟學(xué)后又不能 及時(shí) 就 業(yè),很多孩子走上違法犯 罪道路。由于縣一級(jí)(農(nóng)村)的教育水平不高,大部分*畢業(yè)的農(nóng)村孩子考不上重 點(diǎn)高 中。上不了重 點(diǎn)高 中就意味著很難 考 上大 學(xué)。沒(méi)有希望上 大 學(xué),農(nóng)村的家長(zhǎng)們就認(rèn)為不如讓孩子去 打 工來(lái) 得實(shí) 惠。而沒(méi)有技能,沒(méi)有文憑的*畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)很難有立足之地。輟學(xué)后如不能及 時(shí)就 業(yè),精神上無(wú)所 寄托,經(jīng)濟(jì)上缺乏來(lái)源,社會(huì)上種種消 極因素乘 機(jī)而入,年紀(jì)輕,自控能力差的孩子很容易走上 違 法犯 罪道路。
portant; height: auto !important; width: 640px !important; visibility: visible !important;"/>
2)一方面,中 專、職 高、技 校和普通高中生 招 生 難;另一方面,重點(diǎn)高 中擠破 了頭。在望子成龍的觀念和社會(huì)就 業(yè)壓力下,家長(zhǎng)企盼孩子考上重 點(diǎn)高中,然后讀本 科、碩 士、博 士,不愿把子女送到中專、職 高、技 校和普 通高 中生學(xué) 習(xí)。有些家長(zhǎng)即使是花上萬(wàn)元 擇校 費(fèi)也要讓孩子去讀重 點(diǎn)高 中。
3)一方面,中專、職高、技校和普通 高 中畢業(yè)生找工作難;另一方面,而我國(guó)高技能人才緊缺。中專、職高、技 校和普通高中生所學(xué)的理論不扎實(shí)不 系統(tǒng),技能、技術(shù)低,難以成為高 技能人才。
二)措 施:
怎樣能讓更多的孩子有學(xué)上、有書(shū)讀,還 能學(xué) 得快,學(xué) 得 專,學(xué) 得省 錢、實(shí)用呢?教育 * 采 取什么樣的措施來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生需 要和滿 足 市 場(chǎng)的需求 呢?
我 建 議:徹底改革現(xiàn) 行初 中升 學(xué)模 式和中 專、職 高、技 校、普 通高中 教學(xué)模式,依托大專院校和大型企業(yè),大 力推 廣初 中起 點(diǎn)五 年制 大專。所謂*起點(diǎn)五年制 大專 就是:中 專、職 高、技 校 和普通高中不再單獨(dú)設(shè)置,由省教育廳牽頭,整合全省中專、職高、技校和普通高中的教 育資 源,依托大專院校和大型企業(yè),開(kāi)展以職業(yè)教育為重點(diǎn)的大 專教 育。參加當(dāng)年*沒(méi)有考上重點(diǎn)高中的*畢業(yè)生直接連讀五年大專。前兩年半完成基礎(chǔ)課,后兩年半完成專 業(yè)課。學(xué)生修業(yè)期滿,經(jīng)考試合 格,招 生學(xué)校頒發(fā)普通高校專 科畢業(yè)證 書(shū),就 業(yè)辦法和就業(yè)后的待遇與普通高校?？飘厴I(yè)生相同。有志拿本科文憑的學(xué)生,學(xué)校協(xié)助學(xué)生帶職參加 * 專 升 本的考試。
三)優(yōu) 點(diǎn):
1)省時(shí)又省錢:上高 中 獲得 專 科學(xué) 歷,高中三年加?？迫旯残?六年時(shí)間。*起點(diǎn)五年制大專只需五年時(shí)間。大專*的學(xué) 費(fèi)一般是高中學(xué) 費(fèi)的兩 倍,五年制大專前兩年半按高中 收 費(fèi),后兩年半按大專收 費(fèi),五年制大專與現(xiàn)在的*學(xué) 費(fèi)相比至少節(jié)約一半。這種學(xué)制非常適合那些 家 庭貧困學(xué)生。
2)專業(yè)又實(shí)用:五年大 專 班的學(xué)習(xí)與三年中 專、職 高、技 校和普通高中生班比較,學(xué)習(xí)的理論知識(shí)扎實(shí),專業(yè)技 能強(qiáng),既有一定的理論知識(shí),又有一定的實(shí) 踐技 能。
3)不用高考?jí)毫π?如果說(shuō)高中學(xué)生的壓力直接來(lái)源于高考,那么*學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力則間接來(lái)源于高考。初 中生進(jìn)入重點(diǎn)高中比進(jìn)入 大 學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)還激烈。五年制 大專讓*生不用高 考就可 上 *,為學(xué)生提供了一條輕松愉 快的求 學(xué)大道。
4)就 業(yè) 率 高:
隨著*現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展,新興產(chǎn)業(yè)的涌現(xiàn),企業(yè)對(duì)高技能型人才如數(shù)控機(jī)床、汽車、儀表等高技術(shù)工人的需求越來(lái)越大。據(jù)勞動(dòng)*統(tǒng)計(jì),在我國(guó)7000多萬(wàn)技術(shù)工人中,高技能人才僅占4%,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)35 %的水 平。高技能人才短缺已成為"嚴(yán)重影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的瓶頸"。五 年 大專班 學(xué)生專業(yè)技能強(qiáng),非常受高 技術(shù)企業(yè) 的歡迎。
5)滿足了社會(huì)、家長(zhǎng)、孩子對(duì)文憑的需求:* 低水 平的勞動(dòng)力過(guò)剩,用工單位用人標(biāo)準(zhǔn)往往要求 大專以上文憑,中專、職高、技校和普通高中畢業(yè)文憑低,用工單位興趣不大。
6)為有志 繼續(xù)深造 的學(xué)生提供了 條 件:中 專、職 高、技 校重技能情基礎(chǔ)知識(shí),中 專、職 高、技 校畢業(yè) 生想拿專科本 科 文 憑往往感到基礎(chǔ)知識(shí)不夠用。而五 年 大專 班有 五年的時(shí)間,既學(xué)技 能又能完整地學(xué)習(xí)高中基礎(chǔ)課程,為學(xué)生繼續(xù)參加 *專 升 本的考試提供了知識(shí)。
初 中起點(diǎn)五年制 大專不僅 能起到發(fā)展職業(yè)技 術(shù)教 、引導(dǎo)*畢 業(yè)生 分流、改進(jìn) 人才結(jié)構(gòu)、縮小 高 考規(guī)模、降低學(xué)習(xí)費(fèi)用的作用,更是給了孩子們一個(gè)輕松的學(xué) 習(xí) 過(guò)程,何樂(lè)而不為!
portant;"/>
