電競專業(yè)未來畢業(yè)生在就業(yè)方向和就業(yè)標準

湖南體育職業(yè)率先在*高校申報新增電子競技運動與管理專業(yè),是根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展趨勢,以職業(yè)需求為向?qū)?調(diào)整優(yōu)化體育類高職專業(yè)結(jié)構(gòu)的重要舉措,將填補國內(nèi)電子競技人才教育的空白。

針對電競?cè)瞬判枨?就業(yè)崗位寬泛,崗位遷移性強"的特點,我們將積極探索緊貼行業(yè)需求的"1+2+3+4"的電競?cè)瞬排囵B(yǎng)模式,即:"1條主線":以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)為主線;"2項技能":體育技能與職業(yè)技能并重;"3個體系":實踐教學(xué)體系、理論教學(xué)體系和素質(zhì)教育體系融合;"4個結(jié)合":工學(xué)結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、理論與實踐結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合,以達到注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的育人目標。

通過學(xué)校的培育和學(xué)生自身的努力,我們的學(xué)生能基本具備快速的反應(yīng)能力、熟練的操作技能、良好的團隊協(xié)作精神、較高的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),相信這些能力與素質(zhì)將是他們成為的電子競技從業(yè)人員的堅實基礎(chǔ),這也是電子競技從業(yè)人員應(yīng)具備的就業(yè)標準。

從目前市埸需求分析,未來畢業(yè)生就業(yè)的*主要是:職業(yè)俱樂部、電競公司、體育協(xié)會和其他電競相關(guān)*。就業(yè)的主要崗位為電競運動員、教練員、裁判員、職業(yè)經(jīng)理人、賽事策劃與執(zhí)行、戰(zhàn)術(shù)與數(shù)據(jù)分析、場地運營與維護、俱樂部運營與管理、電競主持與主播、電競商務(wù)等。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,信息技術(shù)的飛速發(fā)展,電子競技的概念和內(nèi)涵也會不斷發(fā)展,我們將及時跟蹤電子競技市場需求變化,加強對人才需求的變動規(guī)律與發(fā)展趨勢的研究,對接市埸靈活調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向,滿足區(qū)域經(jīng)濟和電子競技行業(yè)發(fā)展的潛在需求,不斷提高服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展的能力。

湖南體育職業(yè)開設(shè)"電子競技運動與管理"專業(yè),可以充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用和企業(yè)重要辦學(xué)主體作用,具有得天獨厚的行業(yè)優(yōu)勢。目前,我們已經(jīng)和湖南電競文化發(fā)展有限公司、長沙市電子競技運動協(xié)會、 上海熱美文化傳播有限公司、OMG電子競技俱樂部、樂視體育等電競企業(yè)建立校企合作友好意向,在專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè);基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)、課程標準研制、工學(xué)結(jié)合的教材建設(shè);加強校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè),完善實訓(xùn)和實踐教學(xué)的條件,模擬職業(yè)環(huán)境,開展產(chǎn)學(xué)研工作,積極探索"訂單式"人才培養(yǎng)模式等方面,都有著良好的合作意愿和廣闊的合作前景。現(xiàn)與湖南體育職業(yè)已有意向合作的企業(yè),至少能支撐電子競技運動與管理專業(yè)三至五年的建設(shè)與發(fā)展期。