每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。對(duì)*生來說,如果考試成績(jī)較差,卻還要報(bào)考普通高中,除了要付出高額費(fèi)用外,其風(fēng)險(xiǎn)也比較大,可能白白浪費(fèi)三年光陰卻進(jìn)不了*門。與其如此,還不如就讀中職,既可以學(xué)得一技之長(zhǎng)終身受用,又能通過各種方式圓你的*夢(mèng)。
    招生要求我校是一所全日制中專學(xué)校,招生對(duì)象:省內(nèi)外應(yīng)屆、往屆*畢業(yè)生。招生要求:所有入學(xué)報(bào)名學(xué)生都必須參加學(xué)校面試,面試合格后方可入學(xué)。中職中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)*有關(guān)*依法批準(zhǔn)設(shè)立,實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校,招生對(duì)象是*畢業(yè)生和具有與*同等學(xué)歷的人員。
湘潭助產(chǎn)專業(yè)中專學(xué)校好不好?湘潭助產(chǎn)中專招省外學(xué)生嗎
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    助產(chǎn)專業(yè)屬于護(hù)理學(xué)大類,在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)相關(guān)理論知識(shí)技能之外,研究對(duì)象還側(cè)重于女性妊娠分娩產(chǎn)褥相關(guān)的潛在和現(xiàn)存問題,協(xié)助產(chǎn)科醫(yī)生做好產(chǎn)前產(chǎn)中和產(chǎn)后處理與保健。
    本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握人文社會(huì)科學(xué)、護(hù)理學(xué)和圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的基本理論和基本技能,具有一定創(chuàng)新能力、較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng),畢業(yè)后在各級(jí)各類醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、母嬰保健和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)工作;在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事護(hù)理及相關(guān)工作;也可在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事母嬰保健和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)工作。
    五年制大專
    針對(duì)部分*生家長(zhǎng)提出的,*畢業(yè)直接上五年一貫制大專,接受大專教育,會(huì)不會(huì)引起拔苗助長(zhǎng)的問題。五年一貫制大專教育并不是放棄高中課程,而是采用了科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和*后一年時(shí)間,這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。
    讀中職是一種劃算的如果把讀書看作一種,那么讀中職是一種劃算的。當(dāng)前,不少企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),紛紛提高求職門檻,*畢業(yè)及其

    他低素質(zhì)者找工作越來越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職,后由于無一技之長(zhǎng)而灰心失望而返。與*畢
    業(yè)生相比,中專生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢(shì)。從個(gè)人發(fā)展看,中專生由于文化素質(zhì)較高,具備較強(qiáng)的專業(yè)技能,社會(huì)視野開闊,
    因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會(huì),人展道路廣闊。而這些都是*生所不能比擬的。近幾年
    已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識(shí)能力不足。紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí),他們真正是人生的智者。與其如此,還不如就讀中職,既可以學(xué)得一技之長(zhǎng)終
    身受用。