重慶培訓(xùn)雅思那個(gè)好，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，來(lái)重慶雅思培訓(xùn)一切又會(huì)是新的起點(diǎn)，以下內(nèi)容小編做了詳細(xì)的講解自我評(píng)估英語(yǔ)水平，制定備考規(guī)劃，雅思考試包括四個(gè)部分，雅思閱讀提速技巧，雅思考試看什么書，雅思5分什么水平，雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的班型設(shè)置。

1.自我評(píng)估英語(yǔ)水平

已經(jīng)有過(guò)雅思分?jǐn)?shù)的同學(xué)可以跳過(guò)1.1部分；但如果你即將迎來(lái)首戰(zhàn)，尚不知道自己聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)水平分布如何，可以參考自己的詞匯量、四六級(jí)分?jǐn)?shù)、*運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境和頻率、是否接觸過(guò)學(xué)術(shù)英語(yǔ)等。所以我還是強(qiáng)烈推薦同學(xué)們盡早走出每天純背單詞打卡的階段，去練習(xí)閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作，尤其是利用好每一篇閱讀提高詞匯量。

2.制定備考規(guī)劃

不管你是自學(xué)還是報(bào)班，自己心里保持一個(gè)節(jié)奏都是及其必要的，我能想到最科學(xué)的保持節(jié)奏的辦法就是利用好備考規(guī)劃。它能幫到我們的地方實(shí)在很多，比如：避免半途而廢；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的量化；直觀地把握復(fù)習(xí)進(jìn)度；進(jìn)行自我反饋，改進(jìn)復(fù)習(xí)狀態(tài)；不斷調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)材料，提高效率等。雖然將英語(yǔ)融入生活的點(diǎn)滴，寓學(xué)于樂(lè)很重要，但我們也應(yīng)該明白這是一場(chǎng)考試，在有絕對(duì)的把握前要避免“佛系”隨便讀讀隨便練練的心態(tài)，否則時(shí)間逼近才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入狀態(tài)太難。

3.雅思考試包括四個(gè)部分

口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作?？谡Z(yǔ)是在考試前兩天或者是考后進(jìn)行的，反正就是不和筆試在同一天。很多人擔(dān)心考試的壓分情況，想著去越南馬來(lái)西亞這些地方考，因?yàn)楫吘沽泓c(diǎn)幾分就對(duì)雅思影響巨大，我一個(gè)同學(xué)確實(shí)出境考取得了更高的成績(jī)，但這不是每個(gè)同學(xué)可以做到的。所以如果不是著急要雅思成績(jī)或者有其他特殊情況，與其琢磨半天去哪里考試，哪里壓分，不如提高自己的水平，誰(shuí)都考不倒你。

重慶培訓(xùn)雅思那個(gè)好

4.雅思閱讀提速技巧

在練習(xí)雅思閱讀的時(shí)候，做題的速度是很多學(xué)員的弱點(diǎn)，那有什么技巧可以提升呢，雅思閱讀相對(duì)于其他單項(xiàng)來(lái)說(shuō)本應(yīng)該是同學(xué)們的強(qiáng)項(xiàng)，但是如果閱讀速度太慢，或者總是糾結(jié)在選答案遲遲無(wú)法作答，會(huì)令同學(xué)們馬失前蹄。在開始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清需要回答的問(wèn)題

5.雅思考試看什么書

很多優(yōu)秀的同學(xué)，我們稱之為學(xué)霸，看看書看看教學(xué)視頻自學(xué)都能完成雅思考試，那么看書我們要買什么書籍呢，這個(gè)在網(wǎng)上一查都有很多的，如劍橋雅思真題集3-7集，還有雅思9分密碼這部書籍工分五本書籍為一套。不過(guò)為了保險(xiǎn)起見我覺(jué)得還是應(yīng)該報(bào)一下輔導(dǎo)班，這樣把握能更大。

6.雅思5分什么水平

雅思考試考了5分，是什么水平，雅思考試考了5分可以說(shuō)只達(dá)到基本水平，基本的交流完全沒(méi)有問(wèn)題，但是深層次的交流就有點(diǎn)吃力。雅思5分如果是留學(xué)的話選擇學(xué)校的條件不多，如果想選擇好的學(xué)校最少是在5.5-6分之間，這樣選擇性也更大一點(diǎn)。

7.雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的班型設(shè)置

雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)有大班或者小班，以滿足不同學(xué)生的需求，如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話小編還是建議大家選擇一對(duì)一的課程。雖然大班的費(fèi)用*，但是上過(guò)雅思大班的人都知道，大班的教學(xué)效果并不怎么理想。一對(duì)一的雅思教學(xué)也是能夠根據(jù)自己的英語(yǔ)水平和目標(biāo)分?jǐn)?shù)等因素制定學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性更強(qiáng)，效果更好。

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