學姐簡介
周澎:2019年畢業(yè)于湖南省瀏陽一中,現(xiàn)就讀于北京*元培
高二的時候讀八月長安的《時間的女兒》,看到一句話,"高考哪怕就是個小土坡,一旦橫亙在你面前,只要距離足夠近,都能遮擋掉你大部分視野"。
那時候常?；眠@句話來寫作文,寫在一時的逆境前人的脆弱,寫長遠目光與追求的重要意義……對高考感到"害怕"和鴕鳥式的逃避讓我并不敢正視高考,對這句話的理解也就止步于"作文素材"了。如今在高考大半年之后回顧高三,尤其是百日沖刺的時光,我能坦然地說辛苦,但是不悔,同時也有懷念。
沖刺的每,我都在和時間賽跑
高三的后100天,每天5點40分起床跑操,天還沒亮,路燈的光昏黃。雖然暖色的光并沒有給人帶來溫暖,但沒完全睡醒的高三生還是伴著這束光開始大聲朗讀語文、英語和文綜,喊著"清北同班"的口號。在早晨的冷風中,我們喊著喊著,頭腦也清醒得差不多了。
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跑完操回到教室,這時候天還沒亮,有些同學會排長隊等著接一口熱水,然后捧著熱水杯站在走廊背誦課文和單詞。不一會兒老師進來教室,她在PPT上布置的早讀任務我一般是背不完的,像語文的必背古詩詞、作業(yè)的答案和問題總結、不同題型的答題技巧和答題"模板"、時事熱點和時評、作文素材……我往往只能在這35分鐘里完成80%,記住的內容常常難以符合老師上課將要抽查背誦的要求。所以,每當早自習的下課鈴響起,我總會拿著剩下的資料沖進食堂,在排隊打早飯的時候抓緊時間看兩眼。你可能覺得"什么都背""排隊還看書"的行為沒什么必要,但是在后的100天里,這是我和大部分同學的常態(tài)。因為學校規(guī)定的早餐時間并不長,經(jīng)常我的粥還沒涼下來,節(jié)課的鈴聲就響起了。百日沖刺的每,我都在和時間賽跑。
我逐漸成為一個喜歡問問題的人
高三的作業(yè)給我一種《葫蘆娃》里蛇精哄騙五娃喝香魂酒的感覺,喝完還有,無窮匱也。吃完早餐后,有一節(jié)45分鐘的自習是留給我們寫作業(yè)的,每天要復習的內容也會提前發(fā)下來,需要盡快做完。有時老師會利用這節(jié)課講題,大家都低著頭"筆耕不輟",就怕漏掉老師講的重點和解題的關鍵思路。課堂上是枯燥的,除了老師的聲音就是翻卷子的聲音,沒有人聊天,因為大家都明白時間不多了。拖堂可能是高三老師的"基本操作",每次下課之后上個廁所或者接一杯水回來,你就會看到下一堂課的老師已經(jīng)到教室開始做課前準備了。白板上寫著下堂課前要讀的知識點,門口還站著被提問同學層層圍繞著的上一堂課的老師。
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上午后一節(jié)課結束的鈴聲在12點20分響起,但是我們并不會沖向食堂,而是依然到走廊上圍著老師問問題。12點45分打就寢鈴,高三的學生總能迅速地解決吃飯這件事,如果中午要洗澡、洗頭、洗衣服,午餐就只能吃面包果腹。晚飯和早飯一樣,速戰(zhàn)速決,帶書進食堂。吃完飯后有大概半小時的"晚間新聞"時間,學校會播放截取的新聞片段,但是我也只是大概掃一眼,因為這是我為數(shù)不多制作錯題本的時間,主要是把試卷上的錯題剪下來,分類貼到錯題本上,用熒光筆標出材料中的關鍵字,并對上課做的筆記進行分析補充,總結思路。
我的晚自習除了寫作業(yè)之外,還會給錯題做批注改正、答題總結以及完成給偏科生布置的額外作業(yè)。偏科是令我頭疼的事,偏科意味著考試后要寫反思,上課會被老師點名回答問題,課后要做額外的練習上交。但是偏科給了我自己找老師面批作業(yè)和問問題的動力,因此,我才不會以作業(yè)寫不完為借口對沒解決的問題放任自流,也逐漸成為一個喜歡問問題的人。在糾結很久、或者問同學也得不到解決之后我會當機立斷去問老師,在考后也會找老師面批答卷,找出答題的壞習慣、糾正自己錯誤的答題思路。
晚上準備好第二天的復習資料回到宿舍,10點10分我就會躺上床,盯著走廊上明明滅滅的燈回顧一整天的知識要點。我覺得這個過程是十分必要的,因為睡前回顧對知識的印象會更加深刻。當然,這是一件很催眠的事情,我常常在苦思冥想一番之后不知不覺睡著了。
以上是我印象中的高三后100天的縮影,期間也有不少有趣的小插曲,但是它們可能服從于多數(shù)的刻板印象,我如今已經(jīng)記不起來任何一個。
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后100天,我收獲了許多
看著高考立牌上的數(shù)字越來越小,一次又一次的月考成績原地踏步甚至有所退步,似乎離自己心心念念的*越來越遠,我不免懷疑自己、問自己:我做的努力有什么用?無數(shù)次提醒自己不要讓曾經(jīng)的錯誤再次出現(xiàn);為提分做過的很多練習和總結似乎毫無作用;優(yōu)勢科目接連失利;看到其他"黑馬"沖破重重包圍名列前茅;作為班上的"尖子生"因為一時失誤,成績被狠狠甩在后面……所有高三生經(jīng)歷的事情我?guī)缀醵冀?jīng)歷過,心情總會因為成績一時的進步和瞬間的退步而七上八下,這種感受讓我心力交瘁,我一度覺得自己堅持不下去了。
不過,和班主任、爸爸的幾次長談讓我漸漸改變了想要放棄的念頭。其實,我明白只要認真去做了,自己肯定是在進步的。也許目前你因為與其他人成績持平而沒有發(fā)現(xiàn)自己的進步,或者因為某次考試沒考好而懷疑自己的能力,但是要相信"厚積薄發(fā)",一切有效積累總會在某看到結果。而且,高考前的每一次考試都只是"手段"而不是"目的",高考前的一切失誤、知識漏洞都是應對高考的必修資料,只有把每一次考試的問題分析清楚,找到解決方法,并且時刻警醒自己,在模擬考試中一次又一次地印證、練習、鞏固,你肯定可以有底氣地進入高考考場。
雖然準備了很久,但高考前我還是緊張的,面對一大堆復習資料,覺得錯過的每一個細節(jié)都可能讓我在考后長嘆后悔,與理想的學校失之交臂。和我一樣,很多同學高考前還沉浸在"我復習資料還沒看完"的恐慌之中,甚至在"先看什么資料""失眠了會不會影響成績"的問題上糾結……現(xiàn)在看來大可不必如此焦慮,你們在日復一日備考過程中積攢的實力,絕不會因為考前漏看的一條"答題術語"而削弱。
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高考前一晚,看到我的課桌上寫著"旦復旦兮,日月光華"的便利貼,突然有種安心的感覺。其實我很明白,自己踏出的每一步、摔的每一跤都是有價值的,都是推著我前進的動力。
總之,縱有寒風,縱有苦雨;守到拂曉,方見天明。高考的后100天,我收獲了許多,希望你們也是。
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