哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼兒園口才班表演節(jié)目。今天就把幼兒園口才班表演節(jié)目相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：小班幼兒口才表演兒歌《多與少》教案，幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案，誰來提供我?guī)讉€適合幼兒園小朋友表演的節(jié)目？，適合十個左右幼兒園孩子表演的語言類節(jié)目內(nèi)容??

1.小班幼兒口才表演兒歌《多與少》教案

小花貓，跳上桌，碰倒花瓶不認(rèn)錯。 　　我忙把它扶起來，清水喂喂小花朵。 　　奶奶一看就知道，淘氣的孩子不是我。 　　小花貓，跳下桌，叼塊手帕地上拖。 　　我忙把它撿起來，打上肥皂用力搓。 　　媽媽一看就知道，淘氣的孩子不是我。

2.幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案

活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感。 活動準(zhǔn)備： 1、與各活動室教師備好課 2、活動室準(zhǔn)備好活動器具 3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 請幼兒說說幼兒園里的各個地方 1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗(yàn)來回答） 2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方 1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 教師小結(jié)： 廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識，但是看書的時候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護(hù)每一本書寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動。

3.誰來提供我?guī)讉€適合幼兒園小朋友表演的節(jié)目？

分析如下： 可以根據(jù)男孩女孩來制定不同的表演項(xiàng)目。 女孩： 跳舞、唱歌、會的樂器演奏、都可以、還可以說繞口令、講故事、朗誦。比如《媽媽親 老師親》、《嘗葡萄》、《踢踏花鼓》不算太難。 男孩： 籃球、繞口令、講故事、朗誦、會的樂器。 只要是認(rèn)真 ，不管節(jié)目表演的多平常，觀眾們也會接受。 拓展資料： 1、幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。 2、幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。 （資料來源：百度百科：幼兒園）

4.適合十個左右幼兒園孩子表演的語言類節(jié)目內(nèi)容

1. 詩歌朗誦： 《今天，我們是初升的太陽》 今天，我們是幼嫩的小樹； 明天，將茁壯成長，綠蔭成行。 今天，我們是待放的花蕾； 明天，將花開滿園，桃李芬芳。 今天，我們是潺潺的小溪； 明天，將匯成大河，洶涌奔放。 今天。我們是初升的太陽； 明天，將放出萬丈光芒。 看，鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)； 聽，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響； 好好學(xué)習(xí)，天天向上， 我們將是祖國的棟梁！ 2. 即興表演 3. 猜謎互動 幼兒學(xué)習(xí)猜謎語。 1、先猜*只盒子里的東西。 （1）教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。 （2）先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。 （3）再次朗讀謎語，并解釋謎語。（幫助能力較差的幼兒理解） （4）再請幼兒猜。（有意請能力中等及稍差的幼兒） （5）教師出示小青蛙玩具，分析謎語內(nèi)容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：*句是講小青蛙的愛好， 第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。 （6）小結(jié)（鞏固掌握謎語的特點(diǎn)）：兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點(diǎn)和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有“青蛙”兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。 4. 沙畫表演（家長沙畫，孩子配音） 5. 木偶戲或皮影戲（家長和孩子一起完成，并由孩子配音） 6. 吹蠟燭（語言發(fā)音的練習(xí)） 7. 拷貝不走樣（模仿前一小朋友再表演給下一個小朋友看，有*一個小朋友回答最初的答案）

上面小班幼兒口才表演兒歌《多與少》教案，幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案，誰來提供我?guī)讉€適合幼兒園小朋友表演的節(jié)目？，適合十個左右幼兒園孩子表演的語言類節(jié)目內(nèi)容??就是我對幼兒園口才班表演節(jié)目整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！