溫州日語班培訓(xùn)學(xué)校，最近身邊的人都在討論溫州日語培訓(xùn)，在次我還特意查了下日語與漢字詞匯的交流，和語、漢語和外來語的作用，日語的時態(tài)，日語的過去時和非過去時，日語的詞類有哪些，實用日語鑒定考試報名辦法和日期，什么叫日語專業(yè)，如何選擇日語培訓(xùn)班 。

1.日語與漢字詞匯的交流

日語與漢字詞匯的交流包括兩個方面：一方面是通過*知識分子和西方傳教士的漢譯西方書、著作、英華字典等傳入日本從而成為現(xiàn)代日語詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開始了其近代化及工業(yè)化的進程，由此大量的歐美詞匯隨著工業(yè)革命成果及啟蒙運動思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現(xiàn)代日語詞匯。

2.和語、漢語和外來語的作用

外來語之所以代替不了日語舊詞匯，是因為和語、漢語及外來語三者在日語中就算是存在相似之處，但用法、適用場合也都是完全不同的。簡單來說，在現(xiàn)如今和語是用于在日常交流以及寫詩作詞等；漢語是用于學(xué)術(shù)交流、概念探討等；外來語是用于包裝修飾、打出新意等。

溫州日語班培訓(xùn)學(xué)校

3.日語的時態(tài)

日語中只有兩種時態(tài)，分別是過去時和現(xiàn)在時，其中的將來時被現(xiàn)代日語劃分到與現(xiàn)在時一類里了。因為在日語中現(xiàn)在時和將來時沒有明顯的時態(tài)標(biāo)記，是要靠動詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別的。而從形式上和整體上來說，我們可以把日語分為過去時和非過去時兩種時態(tài)。

4.日語的過去時和非過去時

日語中的過去時分為三種：*種是表示已經(jīng)完成的；第二種是表示過去持續(xù)性的動作或是動作結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)再或者是狀態(tài)已經(jīng)實現(xiàn)；第三種是過去開始的一個動作，可能已經(jīng)完成也可能還在進行。非過去時分為兩種：*種是表示將要進行或反復(fù)恒常的動作；第二種是表示正在進行的。

5.日語的詞類有哪些

“品詞”是日語詞類的統(tǒng)稱，按照形態(tài)、意義和在句子中的作用可將其分為十二種。在總體上日語中的單詞可以分為獨立詞和附屬詞這兩大類。獨立詞在用言上有詞尾變化可以單獨作謂語，而在體言上沒有詞尾變化可以用來作主語。附屬詞在助詞上沒有詞尾變化是附加在詞的后面表示詞的語法地位，在助動詞上有詞尾變化是用在用言后起到一定的語法作用。

6.實用日語鑒定考試報名辦法和日期

*步是需要考生登陸實用日語鑒定考試網(wǎng)站并且進行信息注冊；第二步是考生在網(wǎng)上注冊后通過網(wǎng)上銀行進行網(wǎng)上付費；第三步是考生要在考試日前15天登陸報名網(wǎng)站自行打印準(zhǔn)考證?？忌诿看慰荚嚨那皟蓚€月就要開始報名，報名時間一直截止到考試的周，當(dāng)然具體的報名時間每年都會有變化，以考點網(wǎng)站公布為準(zhǔn)。

7.什么叫日語專業(yè)

如今社會的發(fā)展，學(xué)習(xí)一門外語專業(yè)對于我們來說也是有很多的好處的。其中日語專業(yè)是培養(yǎng)具有扎實的、相應(yīng)語言基礎(chǔ)的比較廣泛的科學(xué)文化知識，使得能在外事經(jīng)貿(mào)文化、新聞出版教育科研旅游等*從事翻譯研究教學(xué)管理工作的相對應(yīng)語言高級的專門人才。

8.如何選擇日語培訓(xùn)班

想要學(xué)習(xí)日語的朋友想必都知道，如今的日語培訓(xùn)教學(xué)模式主要分為線上日語培訓(xùn)和線下日語培訓(xùn)兩種。經(jīng)過仔細(xì)對比和研究，更值得大家選擇的是線上外教一對一的這種教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的好處在于可以隨時隨地都能學(xué)習(xí)而且既方便又快捷并且能夠自主規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。

日語與漢字詞匯的交流，和語、漢語和外來語的作用，日語的時態(tài)，日語的過去時和非過去時，日語的詞類有哪些，實用日語鑒定考試報名辦法和日期，什么叫日語專業(yè)，如何選擇日語培訓(xùn)班，發(fā)展前景都很錯。溫州日語班培訓(xùn)學(xué)校

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請注明出處與鏈接：http://g8efho.cn/news_show_1616973/，違者必究！