大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,是一門課一門課來(lái)學(xué)習(xí)的。但其實(shí),正確的學(xué)習(xí)方法是打破書(shū)本的界限。
    內(nèi)外婦兒護(hù)理學(xué)中,所學(xué)到的疾病,往往和病理學(xué)藥理學(xué)互為因果。病理學(xué)藥理學(xué)也和人體解剖、生物化學(xué)等互為因果。
    人,是一個(gè)系統(tǒng);而不是一門一門課。                            l53-47-3l4-606
    比如,內(nèi)外科護(hù)理學(xué)中,我們學(xué)到了某種疾病有某個(gè)臨床表現(xiàn),那我們就要去想一想引起這種臨床表現(xiàn)的原因是什么,能否和其他科目建立因果關(guān)系。

    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中,為術(shù)后病人鋪麻醉床,不能讓患者睡枕頭,原因是什么。如果使用枕頭有可能會(huì)造成什么結(jié)果。
    藥理學(xué)中,某種藥物的藥物機(jī)制是什么,又能產(chǎn)生人體怎樣的變化,導(dǎo)致什么樣的結(jié)果,所以我們要采取什么樣的護(hù)理措施。
    打破書(shū)本間的界限,串聯(lián)清楚因果關(guān)系,才能算是真正學(xué)明白了。
    完備的*知識(shí)對(duì)于很多中專生來(lái)說(shuō),由于各種原因沒(méi)有參加*的教育,就意味著不僅錯(cuò)失了繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì),更失去了理想中的*生活。甚至可以說(shuō),沒(méi)能參加*階段的學(xué)習(xí),就等于錯(cuò)失了一次極為重要的人生與知識(shí)的累歷過(guò)程。如果,選擇了自考本科或者?？?那么在這里,在短時(shí)期內(nèi)獲得專本科學(xué)歷,就可以在很大程度上彌補(bǔ)了這一缺陷。

    目前,學(xué)校占地面積870畝,建筑面積近60萬(wàn)平方米,教*研儀器設(shè)備總3300多萬(wàn)元;紙質(zhì)圖書(shū)92萬(wàn)冊(cè)。
    現(xiàn)設(shè)有英語(yǔ)、西方語(yǔ)言、東方語(yǔ)言、涉外經(jīng)濟(jì)管理、教育與藝術(shù)、信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)健康,共開(kāi)設(shè)31個(gè)專業(yè),面向*18個(gè)省、市、區(qū)招生,目前共有在校學(xué)生12000余人。
    與30多所國(guó)外高校和教育機(jī)構(gòu)建立了校際合作交流關(guān)系,引入了國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源、共享的師資力量、創(chuàng)新的教學(xué)模式。同時(shí),依托國(guó)外高校和境外企業(yè),建立了學(xué)分互認(rèn)、語(yǔ)言研修、帶薪實(shí)習(xí)、學(xué)歷提升等不同形式的"學(xué)生國(guó)際合作培養(yǎng)"通道。
長(zhǎng)沙哪些學(xué)校有護(hù)理專業(yè)__護(hù)理專業(yè)學(xué)什么