占地462畝建筑面積13.9萬(wàn)平方米。有教職工272人,專任教師189人,具有碩士研究生學(xué)歷及學(xué)位的教師50余人,副高級(jí)以上職稱74人,專任教師中"雙師型"教師92人,理論課專任教師學(xué)歷合格率(本科以上)達(dá)到?，F(xiàn)有各類在校生8000多人,其中全日制在校生6000人各類,繼續(xù)教育學(xué)員2000多人。現(xiàn)開(kāi)設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、眼視光技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、藥學(xué)、老年保健與管理、中醫(yī)養(yǎng)生與保健、健康管理等9個(gè)專業(yè)。
現(xiàn)已建成集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)為一體的5.4萬(wàn)平方米"三中心三基地"(公共基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心、心理健康教育咨詢中心、護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、眼視光技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、康復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地);配備有32個(gè)門(mén)類,208間標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室;擁有教、學(xué)、練一體化的仿真病房,是融教學(xué)、考核、職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定功能為一體的實(shí)作實(shí)訓(xùn)基地,各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總計(jì)達(dá)3000多萬(wàn)元,圖書(shū)館藏書(shū)18.2萬(wàn)冊(cè)?，F(xiàn)已安裝配備了多媒體語(yǔ)音系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)、教師計(jì)算機(jī)備課系統(tǒng)、生物信號(hào)采集系統(tǒng)、圖書(shū)館電子閱覽系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng),開(kāi)通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段、設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化。擁有1所附屬醫(yī)院(大理市人民醫(yī)院),4所教學(xué)醫(yī)院,在省內(nèi)外建成涵蓋各專業(yè)的40余處教學(xué)實(shí)習(xí)基地,為培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的醫(yī)藥衛(wèi)生類技術(shù)技能型高級(jí)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)護(hù)理系
護(hù)理專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)于臨床護(hù)理需要的德、智、體、美全面發(fā)展,具備基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有較強(qiáng)的護(hù)理綜合職業(yè)能力,能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、預(yù)防、老年、康復(fù)保健機(jī)構(gòu)等從事護(hù)理工作的具有良好人文精神和職業(yè)素養(yǎng)的高層次技術(shù)技能型護(hù)理專門(mén)人才。
專業(yè)核心課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估技術(shù)、兒童護(hù)理技術(shù)、母嬰護(hù)理技術(shù)、急危重癥護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理技術(shù)。
實(shí)踐教學(xué):開(kāi)設(shè)與理論教學(xué)相對(duì)獨(dú)立又相輔相成的實(shí)踐教學(xué),形成"理實(shí)一體"、"教學(xué)做合一"的實(shí)踐教學(xué)體系。包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)前操作技能強(qiáng)化訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位,康復(fù)、保健服務(wù)、老年服務(wù)機(jī)構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事各類護(hù)理工作等。
助產(chǎn)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)于臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作需要的德、智、體、美全面發(fā)展,具備助產(chǎn)和護(hù)理的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有臨床助產(chǎn)、護(hù)理及母嬰保健的綜合職業(yè)能力,能在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理、母嬰保健和計(jì)劃生育指導(dǎo)工作的具有良好人文精神和職業(yè)素養(yǎng)的高層次技術(shù)技能型助產(chǎn)專門(mén)人才。
專業(yè)核心課程:核心技術(shù)為助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生從事婦產(chǎn)科護(hù)理工作的必備技能。包含:基本護(hù)理技術(shù)、產(chǎn)科及母嬰護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估技術(shù)。
實(shí)踐教學(xué):開(kāi)設(shè)與理論教學(xué)相對(duì)獨(dú)立又相輔相成的實(shí)踐教學(xué),形成"理實(shí)一體"、"教學(xué)做合一"的實(shí)踐教學(xué)體系。包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)前操作技能強(qiáng)化訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。
就業(yè)面向:各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位,能在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理,母嬰保健工作和計(jì)劃生育的指導(dǎo)工作等。
健康管理專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、健康管理知識(shí)與技能、醫(yī)學(xué)知識(shí)和人文社會(huì)知識(shí),能勝任在醫(yī)療、公共衛(wèi)生、健康管理等領(lǐng)域及相關(guān)企事業(yè)單位從事健康管理與服務(wù)工作的高素質(zhì)、高層次技能型、服務(wù)型人才。
專業(yè)核心課程:管理學(xué)、人力資源管理學(xué)、公共管理學(xué)、健康管理概論、社會(huì)醫(yī)學(xué)、健康保險(xiǎn)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)。
實(shí)踐教學(xué):校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及校外見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。
就業(yè)面向:各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)咨詢機(jī)構(gòu)、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、養(yǎng)生會(huì)所、養(yǎng)老院等從事健康監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)等健康管理工作。
老年保健與管理專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)及老年健康管理單位,培養(yǎng)能從事康復(fù)理療、運(yùn)動(dòng)保健、健康管理等工作,熟悉老年社會(huì)及養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、具備老年社會(huì)工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能,熟悉老年方面的政策法規(guī),具有良好的職業(yè)道德,能勝任老年保健與健康管理工作的高素質(zhì)、高層次技能型、服務(wù)型人才。
專業(yè)核心課程:老年心理學(xué)、老年慢病管理、健康信息管理、老年人飲食與營(yíng)養(yǎng)保健、健康教育與健康促進(jìn)、*傳統(tǒng)文化、社會(huì)工作、老年康復(fù)學(xué)、老年政策與法規(guī)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)與科研設(shè)計(jì)。
實(shí)踐教學(xué):基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、綜合技能訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐與臨床見(jiàn)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)等。
就業(yè)面向:面向社區(qū)養(yǎng)老院、福利院、老年公寓等各級(jí)各類民政*、老年機(jī)構(gòu)、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會(huì)團(tuán)體領(lǐng)域的老年服務(wù)機(jī)構(gòu),提供老年居家指導(dǎo)、疾病康復(fù)等健康服務(wù)與管理,老年事業(yè)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、老年心理分析與咨詢、老年?duì)I養(yǎng)分析與調(diào)理、老年生活規(guī)劃的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),以及老年文藝體育活動(dòng)的策劃與組織、老年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)等工作;在老年產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)從事文秘、管理、業(yè)務(wù)推廣等。
(二)康復(fù)技術(shù)系
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)我國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng),能勝任基層醫(yī)療與康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療或相關(guān)崗位,具備康復(fù)治療基本理論、基本知識(shí),掌握康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療的基本技術(shù)及其應(yīng)用能力,以及人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作和利用社會(huì)康復(fù)資源能力的高端技能型康復(fù)治療技術(shù)專門(mén)人才。
專業(yè)核心課程:康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療、作業(yè)治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)。
實(shí)踐教學(xué):通過(guò)校內(nèi)單項(xiàng)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、綜合專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的理實(shí)一體化教學(xué),醫(yī)院階段性臨床見(jiàn)習(xí),畢業(yè)實(shí)習(xí)等模塊構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。
就業(yè)面向:各級(jí)類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)*、康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部、療養(yǎng)院、福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、特殊教育學(xué)(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)等。
中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)我國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展,具備康復(fù)治療基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有傳統(tǒng)康復(fù)和現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)的應(yīng)用能力,能在各級(jí)各類醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的康復(fù)科及康復(fù)機(jī)構(gòu)等從事康復(fù)技術(shù)工作的高素質(zhì)、高層次技能型、服務(wù)型人才。
專業(yè)核心課程:中醫(yī)康復(fù)療法(針灸、推拿、拔罐、理療、刮痧技術(shù))、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)。
實(shí)踐教學(xué):校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及校外見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。就業(yè)面向:面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)保健中心、社會(huì)福利機(jī)構(gòu),從事康復(fù)治療與保健工作。
中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好醫(yī)療職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)必須的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,能在各養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)從事養(yǎng)生保健、推拿按摩、藥膳食療、健康咨詢以及養(yǎng)生指導(dǎo)等工作的中醫(yī)養(yǎng)生保健高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
專業(yè)核心課程:中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健學(xué)、家庭健康管理學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、藥膳食療學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、中醫(yī)治未病學(xué)概論、健康評(píng)估、實(shí)踐教學(xué):校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及校外見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。
就業(yè)面向:面向養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)、亞健康調(diào)理機(jī)構(gòu)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老中心、療養(yǎng)院等從事養(yǎng)生保健以及亞健康檢測(cè)、調(diào)理等工任務(wù)崗位。
(三)醫(yī)學(xué)技術(shù)系
眼視光技術(shù)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)面向各級(jí)各類醫(yī)院眼科視光中心、視光門(mén)診、眼鏡店等相關(guān)企事業(yè)單位的應(yīng)用型高素質(zhì)眼視光技術(shù)人才。
專業(yè)核心課程:眼鏡光學(xué)技術(shù)、眼屈光檢查、眼科學(xué)基礎(chǔ)、驗(yàn)光技術(shù)、眼鏡定配技術(shù)、接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)、斜視與弱視臨床技術(shù)、眼鏡維修檢測(cè)技術(shù)、低視力助視技術(shù)、眼鏡店管理、眼鏡營(yíng)銷實(shí)務(wù)、眼視光常用儀器設(shè)備等。
就業(yè)面向:從事醫(yī)學(xué)驗(yàn)光、接觸鏡驗(yàn)配、眼鏡定配、眼鏡營(yíng)銷、眼鏡店管理、初級(jí)眼保健、近視防控、雙眼視覺(jué)異常以及低視力治療等技術(shù)工作。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的執(zhí)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向衛(wèi)生和社會(huì)工作等行業(yè)的臨床檢驗(yàn)技師、輸血技師、病理技師等職業(yè)群,能夠從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、輸(采供)血、病理技術(shù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程:臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲(chóng)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、病理與病理檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生理化檢驗(yàn)。
實(shí)踐教學(xué):實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練。按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個(gè)層次和基本實(shí)訓(xùn)、單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等模塊構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。
就業(yè)面向:各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),醫(yī)藥、食品企業(yè),生物制品、醫(yī)療設(shè)備企業(yè)從事臨床檢驗(yàn)、輸血檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室管理、質(zhì)檢、營(yíng)銷及其他工作。
嚴(yán)格執(zhí)行招生錄取工作政策,并按照云南省有關(guān)普通高校招生錄取的規(guī)定和程序進(jìn)行錄取。
