護(hù)士的專業(yè)角色可概括如下:

(1)照顧者 在臨床工作中,照顧病人,為病人提供直接的護(hù)理服務(wù),滿足病人生理、心理和社會(huì)各方面的需要,是護(hù)士的首要職責(zé)。

(2)管理者 每個(gè)護(hù)士都有管理的職責(zé)。護(hù)理管理人力資源和物資資源,組織護(hù)理工作的實(shí)施,管理的目的是提高護(hù)理的質(zhì)量和效率;普通護(hù)士管理病人和病區(qū)環(huán)境,促進(jìn)病人早日康復(fù)。

(3)教育者 護(hù)士在許多場合行使教育者的職能。在醫(yī)院,對(duì)病人和家屬進(jìn)行衛(wèi)生宣教,講解有關(guān)疾病的治療護(hù)理和預(yù)防知識(shí),同時(shí)有帶教護(hù)生的任務(wù);在社區(qū),向居民宣傳預(yù)防疾病,保持健康的知識(shí)和方法;在護(hù)理學(xué)校,向護(hù)理學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)和技能。

(4)病人權(quán)益的保護(hù)者 護(hù)士有責(zé)任幫助病人理解來自各種途徑的健康信息,補(bǔ)充必要信息,幫助病人作出正確的選擇。保護(hù)病人的權(quán)益不受侵犯和損害。

(5)協(xié)調(diào)者和合作者 護(hù)士與護(hù)理對(duì)象、家庭和其他健康專業(yè)人員需要緊密合作,相互配合和支持,更好地滿足護(hù)理對(duì)象的需要。醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)|搜集整理

(6)示范者 護(hù)士應(yīng)在預(yù)防保健,促進(jìn)健康生活方式等方面起示范作用。如不吸煙,講究衛(wèi)生,加強(qiáng)體育鍛煉等。

(7)咨詢者 護(hù)士有責(zé)任為護(hù)理對(duì)象提供健康信息,給予預(yù)防保健等專業(yè)指導(dǎo)。

(8)研究者 開展護(hù)理研究,解決復(fù)雜的臨床問題,以及在護(hù)理教育、護(hù)理管理等領(lǐng)域中遇到的有關(guān)問題,完善護(hù)理理論,推動(dòng)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。

(9)改革者和創(chuàng)業(yè)者 護(hù)理應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,不斷改革護(hù)理的服務(wù)方式,擴(kuò)大護(hù)理工作范圍和職責(zé),推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

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湖南有哪些學(xué)校有護(hù)士專業(yè)?？茖W(xué)校

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10)吉首張家界

等等,這里就不一一列舉了。 但是一般?？圃盒，F(xiàn)在目前主要招生對(duì)象是針對(duì)高中畢業(yè)生。需要通過計(jì)劃高考才能報(bào)名錄取。

*生報(bào)讀相關(guān)護(hù)理學(xué)?？梢赃x擇中職或者五年制大專報(bào)讀相應(yīng)學(xué)校?；蛘咄ㄟ^普通高中三年后根據(jù)分?jǐn)?shù)報(bào)讀以上護(hù)理?？苹蛘弑究圃盒?。