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1.劍橋少兒英語等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)

劍橋少兒英語等級(jí)考試與一般的考試不同,劍橋少兒英語并無及格與不及格的區(qū)分,是根據(jù)孩子得"劍橋盾牌"的數(shù)量來檢測孩子的水平。每個(gè)完成了劍橋少兒英語考試的孩子,都會(huì)得到由教育部考試中心中英中心和劍橋*考試委員會(huì)(UCLES)聯(lián)合簽發(fā)的寫實(shí)性證書,證書以中、英文兩種文字書寫。

2.少兒英語口語練習(xí)要怎么辦

在語言學(xué)習(xí)的時(shí)候,除了能認(rèn)識(shí),還要能讀出來和寫出來,那么少兒英語的學(xué)習(xí),在口語方面要怎么練習(xí)呢。在學(xué)英語的過程中,可以借鑒其他孩子成功的經(jīng)驗(yàn);還需要培養(yǎng)的孩子學(xué)習(xí)方法,不斷掌握和使用學(xué)習(xí)方法,才能形成聽力,閱讀,口語,拼寫的能力;同時(shí)家長也應(yīng)當(dāng)積極去引導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣。

3.少兒英語啟蒙方式

首先我們要知道,孩子的天性和興趣,才能對(duì)癥下藥去學(xué)習(xí)英語。小孩子天生就喜歡故事,喜歡色彩鮮艷的畫面,豐富新奇的故事內(nèi)容,形象生動(dòng)的語言,惟妙惟肖的動(dòng)作,符合孩子們極具幻想的心理,容易激發(fā)孩子們的興趣,使孩子們在欣賞故事的同時(shí)讓孩子不知不覺愛上英語。同時(shí)英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的,日積月累的過程,不是一朝一夕就能立竿見影的,而語感的形成是孩子們通過多聽,多說,多讀,多寫的反復(fù)練習(xí),形成理解,是對(duì)事物的直接指認(rèn),而不是一個(gè)翻譯的過程。再則就是一套好的課程體系和教材對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

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