哈嘍大家好,最近有很多小伙伴向我了解:主持人的發(fā)音技巧。今天就把主持人的發(fā)音技巧相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是:主持人如何練聲?,怎樣練習(xí)發(fā)音??為了當(dāng)主持人,播音主持發(fā)聲的四大技巧,播音發(fā)聲技巧,求播音主持發(fā)聲技巧,??
1.主持人如何練聲?
如果有時間和條件,發(fā)音前,先活動舌頭和口腔,舌頭打上顎,發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音,然后舌頭在口腔內(nèi)打轉(zhuǎn)。活動嘴唇,畫圈。五分鐘左右,開始發(fā)聲,由小至大。“a,o,e,i,u,v”注意,練聲不是嘶吼,不是比聲音大。保護(hù)嗓子最重要~如果發(fā)音部位不對,,聲音發(fā)大了,就容易引起嗓子撕拉痛。 吾人,現(xiàn)在已經(jīng)很少有時間能完完整整在配稿子前練聲了……淚奔~~~~~~~~~
2.怎樣練習(xí)發(fā)音??為了當(dāng)主持人
如果想讓自己的發(fā)聲進(jìn)入正規(guī),*是找老師指導(dǎo), 我就是學(xué)播音主持專業(yè)的 ,要想發(fā)聲正確,不是一朝一夕就可以的,需要從最基本的字音 發(fā)聲方法 發(fā)聲部位的掌握 發(fā)聲器官的正確運用,等等一系列的正確方式來糾正自己的發(fā)聲缺陷.
3.播音主持發(fā)聲的四大技巧
一、播音主持的要求: 1、發(fā)音正確,吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀 ,特別要注意多音多義字,古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句,朗讀清晰完整?! ?、語速適當(dāng),用心感受。要抓住文章特點,使節(jié)奏流利和諧,緩急結(jié)合?! ?、語調(diào)生動,輕重適宜。根據(jù)需要,分出輕重緩急,分清抑揚頓挫,表達(dá)出文章的思想感情。二、播音中的換氣 1、停頓除為了休息換氣外,更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落,標(biāo)點符號的停頓,要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓,語斷氣連就是其中的一個方法?! ?、重音,就是在詞和語句中讀得比較重,擴(kuò)大音域或延長聲音,可突出文章的重點,表達(dá)自己的感情,重音可分為語句重音和思想重音。三、氣息的控制 1、換氣就是用氣的過程,播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ,就要采用不同的用氣方法,補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣,依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法?! ?、補氣的方式:偷氣,搶氣,就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導(dǎo):讀短小精悍的詩歌,繞口令,散文之類進(jìn)行訓(xùn)練?! ?、緊張實際是口唇的緊張,在朗誦之前要做些口唇練習(xí),如:將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。四、聲音的魅力 1、美妙的聲音來自正確的呼吸,氣息短,做姿不正確會造成緊張。坐如鐘,頭背一線,雙腳自然垂直,深呼吸時要深,不要聳肩?! ?、播音愛好者最主要是要抒發(fā)一種情懷,一種心情,引起聽眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中,不要理會其他,不要玩嗓子。 3、練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個練習(xí)對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對象。 4、呼吸,要有一定的呼吸儲量,要口鼻共同呼吸。呼吸要深,要用丹田呼吸,將兩肋打開,小腹收緊,肚皮始終是硬的,這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難,也要求播音主持把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個葫蘆48個瓢。 5、鼻音前后不分要練習(xí),an en in un vn ang eng ing ong 6、平翹舌音一定要讀準(zhǔn):zhi chi shi ri z c s
4.播音發(fā)聲技巧
1、呼吸,要有一定的呼吸儲量,要口鼻共同呼吸。呼吸要深,要用丹田呼吸,將兩肋打開,小腹收緊,肚皮始終是硬的,這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難,也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個葫蘆48個瓢。 2、緊張實際是口唇的緊張,在朗誦之前要做些口唇練習(xí),如:將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。 3、正確的呼吸,氣息短,坐姿不正確會造成緊張。坐如鐘,頭背一線,雙腳自然垂直,深呼吸時要深,不要聳肩。 4、補氣的方式:偷氣,搶氣,就氣。邊聽邊讀邊體會。 5、停頓除為了休息換氣外,更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落,標(biāo)點符號的停頓,要顯示條理分明。 參考資料來源:搜狗百科-播音主持
5.求播音主持發(fā)聲技巧,
采用胸腹聯(lián)合呼吸方法。主要運用胸腔共鳴,輔助以口腔共鳴、腹腔共鳴和頭腔共鳴,使聲音通過口腔的精確控制(正字正音),以較為集中的線性向性點送方式進(jìn)行發(fā)聲。 這是理論上的說法,要學(xué)的話還是要好好的去專業(yè)院校找專業(yè)老師學(xué),還要結(jié)合個人天賦的。
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