要想有好成績需要找到適合的學(xué)習(xí)方法,今天小編為大家整理了交大卓元補(bǔ)習(xí)費(fèi)用,成績分化的分水嶺,成績會形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。

卓元針對不同孩子的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃 下游生:查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī) 基礎(chǔ)不牢,地動山搖!上半學(xué)期埋下的坑一定要在寒假中填平!留到下學(xué)期?根本沒時(shí)間也沒有老師來指導(dǎo)! 利用假期查漏補(bǔ)缺,打好基礎(chǔ),才能穩(wěn)步向上! 中等生:突破自我的好時(shí)機(jī) 作為尷尬的中等生,不進(jìn)則退!保持現(xiàn)狀?下游生一個(gè)寒假就能超過你!滿足現(xiàn)狀?開學(xué)競爭沒優(yōu)勢! 抓住假期,成績翻身,擺脫尷尬! 優(yōu)等生:再上臺階的好時(shí)機(jī) 對于優(yōu)等生來說,與名校的距離總是差那么一點(diǎn),感覺不夠穩(wěn)。如果不及時(shí)補(bǔ)上差距,將會影響接下來的復(fù)習(xí),甚至是考試的發(fā)揮。尋找阻礙點(diǎn),讓成績再上臺階!

雅安高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校費(fèi)用多少錢

高考時(shí)明顯失誤有些考生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定,而在高考中由于種種原因明顯失誤,與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學(xué)習(xí)實(shí)力本身有問題,而是由于某些偶然因素。比如,有一個(gè)成績很好的學(xué)生,奶奶在他高考前病故了。孩子情緒過度悲傷,一時(shí)難以調(diào)整,導(dǎo)致高考失敗,成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他的真實(shí)水平。這樣的考生如果復(fù)讀一年,第二次參加高考的得分甚至?xí)痊F(xiàn)在正常情況下的成績更提高一步。還有些考生,由于考試技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到數(shù)學(xué)試卷中有一道題的分值較高,就先去做那道題,可是做了半個(gè)多小時(shí)還是沒做出來。一方面舍不得拋開,另一方面又惦記著前面后面的題都空著,心里很矛盾。后,不會做的沒得到分,會做的也白白丟了分。這類考生只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把握考試技巧,第二年一定會比年考得好。

要勤動手,避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的,一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),看到這個(gè)知識點(diǎn),覺得真簡單;看到那個(gè)知識點(diǎn),認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西,看似簡單,真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的,只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會。而且,熟能生巧,為了達(dá)到"快、準(zhǔn)、巧"的目標(biāo),做一定量的題目是十分必要的。

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在細(xì)的方面,即每天、每周的復(fù)習(xí)計(jì)劃,當(dāng)然是變化的,但一個(gè)基本的作息時(shí)間應(yīng)該有。我是每天6:00起床, 6:30-7:30復(fù)習(xí)英語,7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4: 10 -6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文;其余時(shí)間機(jī)動。在每一門課的復(fù)習(xí)中,不同階段以不同內(nèi)容為主,多看課本或多做習(xí)題,要掌握好?？傊?在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上,注意小塊的時(shí)間安排,既要抓緊時(shí)間,又該有張有弛,這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船,勤奮則是輪船的馬達(dá);正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游,讓船兒載著我們駛向美好吧!

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