哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：朗誦屬于演講嗎。今天就把朗誦屬于演講嗎相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：朗誦和演講有什么區(qū)別，或者特點？，朗誦和演講的要領(lǐng)是什么？，演講與朗誦的本質(zhì)區(qū)別，演講和朗誦區(qū)別在哪？，演講和朗誦有什么區(qū)別？，演講和朗誦都有哪些不同之處呢？，論演講和朗誦究竟區(qū)別在哪？，詩歌朗誦屬不屬于演講的一種？??

1.朗誦和演講有什么區(qū)別，或者特點？

朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。 演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。 區(qū)別就是發(fā)表自己的見解和主張還是表達作品本身的思想感情。

2.朗誦和演講的要領(lǐng)是什么？

朗誦和演講是兩個不同的概念，朗誦*的目的是讓受眾，寓情于景，通過自己的表達，將受眾帶入自己的稿件中，所以說朗誦更應(yīng)該講的是感情的表達，氛圍的營造，而演講，最重要的是信息，向受眾傳達自己的所想，讓受眾有一種恍然大悟聽了自己的演講之后有一種充實的感覺，所以說演講更應(yīng)該有內(nèi)容，當然，兩者的傳達性，和舞臺的表現(xiàn)張力都應(yīng)該很強，這樣才能*限度的帶動觀眾，而朗誦更多的是感性，演講更多的是理性，一切都會在實踐中明朗

3.演講與朗誦的本質(zhì)區(qū)別

朗誦的特點： 1.朗讀是一種“說”的形式 　 　朗讀將語言文字符號轉(zhuǎn)化為有聲語言形式的一種活動，屬于“說話”的范疇。它要求朗讀者將文字符號通過發(fā)音器官“說”出來，因此是一種語言輸出形式。 　　2.朗讀是一種“讀”的形式 　　朗讀是一種語言的輸入形式。因為朗讀者只有通過視覺“看”到文字并將之轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的語言形式才能進行朗讀。朗讀中除了眼、腦以外，還有發(fā)聲器官的參與。從讀的目的來看，朗讀除了要獲取信息，有時還是為了傳遞信息。 　　3.朗讀是一種“聽”的形式 　　朗讀者在朗讀的時候，將無聲的文字符號變成了有聲的語言，在這一連續(xù)的過程中，朗讀者本身無論是有意的還是無意的都會聽到自己發(fā)出的語言信息。 　　我們可以看出，朗讀是一種多感官并用的語言輸入和輸出形式。因為朗讀需要用眼看文字符號，因此是一種閱讀的輸入形式；朗讀又需要用“嘴”來說，因此又是一種有聲的語言輸出形式，又因為朗讀是一種有聲的語言輸出形式，朗讀者本身又會“聽”到自己所發(fā)出的語言信息，所以朗讀還是一種語音輸入形式?！翱础焙汀奥牎北砻骼首x是一種語言輸入形式，而“說”又表明朗讀是一種語言輸出形式?？偟膩碚f，朗讀是一種語言信息處理和轉(zhuǎn)換的過程。它對視覺感知的語言信息加以理解和加工，再將信息內(nèi)容轉(zhuǎn)換為口語語言表達出來。這樣人的言語觀察、言語聽覺和言語動覺(說)都能得到鍛煉。 演講的特點和要求 ： 　　1.演講的特點 ?。? 　-針對性 　　-真實性 　　-論辯性 　　-鼓動性 　　-藝術(shù)性　　 ◆學(xué)——學(xué)問、知識結(jié)構(gòu)。 　 　◆識——認識能力，即敏銳的觀察力，豐富的想象力和聯(lián)想力，較強的記憶力　　 ◆氣質(zhì)——儀表、姿態(tài)、舉止、風(fēng)度 　　l 信息：演講活動賴以進行的物質(zhì)手 段，聯(lián)系主體和客體的紐帶。– “講”的信息（主）– “演”的信息（輔） 　　l 聽眾：演講活動的客體，演講不可缺少的有機組成部分。 聽眾的作用：– 能動地接收演講信息– 對演講產(chǎn)生信息反饋

4.演講和朗誦區(qū)別在哪？

據(jù)我個人經(jīng)驗而言，這個問題可以從以下幾個方面回答。1、演講的很多句子直接，簡短精悍；朗誦的句子多長句，多口語化2、演講是為了表達一些觀點，具有鼓動性；朗誦是為了抒情審美，要動聽3、演講的內(nèi)容要真實具體，朗誦的內(nèi)容可以想象虛構(gòu)4、演講時可以不拘泥于之前的草稿準備，可以即興發(fā)揮，朗誦要求按照作品上一字一句不能出錯5演講以講為主，以演為輔；朗誦側(cè)重于誦，要富有感情。以上為個人看法，還望多多指教。

5.演講和朗誦有什么區(qū)別？

演講講究氣勢和分度，朗誦要求情感合適，要求有感情的讀，而演講要求是說服力，是壓倒對方的氣勢； 演講的本質(zhì) 演講是以宣傳鼓動為目的，帶藝術(shù)性的嚴肅的社會實踐活動。要求演講者面對聽眾，以有聲語言為主要表達形式,以態(tài)勢語言為輔助形式,系統(tǒng)、鮮明的闡明自己的觀點和主張。 演講與朗誦的范疇不同,... 演講與表演性朗誦的區(qū)別： 首先是選題上的區(qū)別。演講的選題一定要與社會熱點、社會重大問題結(jié)合在一起。 第二是體裁上的區(qū)別。朗誦可以是詩歌，可以是話劇、電影片斷，可以是散文。 第三是即興上的區(qū)別。演講有即興演講，而朗誦通常都是現(xiàn)成的、早已有人寫好的作品。 第四后是音樂上的區(qū)別，朗誦可以配樂，甚至還可以配舞，而演講不可能。 第五就是藝術(shù)性上的區(qū)別，演講可以不考慮藝術(shù)性，而朗誦必須要顯示藝術(shù)性。

6.演講和朗誦都有哪些不同之處呢？

很多學(xué)生問我，學(xué)校組織演講比賽該怎么辦？同學(xué)們總覺得演講特別難，感情總是把握不好，不知道什么時候該平淡講述，也不知道什么時候應(yīng)該情緒激昂。而且總覺得自己站到臺上像是在朗誦，到底怎么樣才能成為一個合格的演講者，除了稿子要多多精煉之外，語言上還要注意點什么呢？首先：朗誦偏向于表演化，而演講會更生活化，所以在演講的時候*在說話的感覺上更像平時說話一樣，不要過分端范，也不要太過正式。親切一些，輕松一點可以更好的拉近與現(xiàn)場觀眾的距離，讓現(xiàn)場更像是在聊天，不是在上課。讓觀眾覺得你在講故事不是講道理，讓自己更像闡述一件事情而不是發(fā)表一篇報告。其次：都交流，朗誦的時候朗誦者要目視前方，雙眼炯炯有神，身體不能有太多舞臺調(diào)度。而演講便不一樣了，演講的時候可以多和身邊的觀眾進行對視，這樣可以增加交流感和互動感，從觀眾眼神和動作里面得到共鳴也有助于我們更好地保持和提升狀態(tài)。當然演講者可以適當?shù)倪M行舞臺調(diào)度，這樣有利于調(diào)動現(xiàn)場觀眾情緒和現(xiàn)場氣氛，也能讓自己盡量保持松弛的狀態(tài)。*：朗誦的時候因為書面語居多，語氣詞是比較少的，就算有也是為了強調(diào)感情而存在的。而在演講里面，因為語言要偏生活化，所以適當?shù)恼Z氣詞可以拉近與觀眾的距離，同時也可以讓整個演講更加有趣味，讓稿件中的例子更讓人信服。比如“其實，每個人都會顧慮”，如果變成“其實啊，每個人都會有顧慮”。一個簡單的“啊”字就會讓整句話變得不一樣，可能會從無奈變成寬慰，把鄭重其事變成坦然處之。演講并不難，掌握技巧就可以了，不知道這三個小技巧幫到大家沒？

7.論演講和朗誦究竟區(qū)別在哪？

謝邀~我的理解是這樣的……朗誦，偏向于表演，比較高調(diào)的那種……（對，其實就是浮夸，一句話還有喘三口氣）演講，其實側(cè)重于闡述，是將觀點灌輸?shù)囊粋€過程，側(cè)重的是渲染~

8.詩歌朗誦屬不屬于演講的一種？

我認為不可以 既然是演講比賽 你應(yīng)該先去問問演講的主題 一般都是演講文章，議論性的文章多 詩歌不應(yīng)該算在演講的范疇里 （*生的話）講故事就算演講了

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