上海日文培訓(xùn)日語(yǔ)培訓(xùn)，話(huà)不多說(shuō)直接進(jìn)入主題，這是關(guān)于上海日語(yǔ)培訓(xùn)，首先了解下大概日語(yǔ)想學(xué)就去學(xué)吧，現(xiàn)在學(xué)日語(yǔ)晚不晚，日語(yǔ)學(xué)習(xí)遇到瓶頸了怎么辦，新手要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的哪些內(nèi)容，語(yǔ)言技能日語(yǔ)，日語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展，然后下面來(lái)看詳細(xì)內(nèi)容。
1.日語(yǔ)想學(xué)就去學(xué)吧
我每次一想到日語(yǔ)本科畢業(yè)，大多也只能當(dāng)老師，我覺(jué)得有點(diǎn)悲涼。自己學(xué)了，然后去教別人，這不是一個(gè)循環(huán)嗎？所以我寫(xiě)的文章是想要和我一樣學(xué)了日語(yǔ)不知該做什么的人一些啟發(fā)，最近看到這么一條留言，我就知道我是成功了的。但是，盡管如今我做的事和我學(xué)日語(yǔ)的初衷相去甚遠(yuǎn)，我還是要告訴你，想去就去學(xué)，不要猶豫！
2.現(xiàn)在學(xué)日語(yǔ)晚不晚
中日關(guān)系現(xiàn)在“蜜月”，長(zhǎng)久的趨勢(shì)也是如此。留學(xué)和翻譯就不說(shuō)了，不是有用或無(wú)用，是必須。而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的都各不相同。所以還是得看自己。但是，多學(xué)無(wú)壞事，多一個(gè)技能，多一個(gè)選擇，學(xué)習(xí)沒(méi)有無(wú)用之說(shuō)，都是在投資自己。
3.日語(yǔ)學(xué)習(xí)遇到瓶頸了怎么辦
如果說(shuō)翻譯時(shí)能在助詞上耽擱時(shí)間，主要兩個(gè)原因：1 對(duì)日語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成并不清晰。2 助詞用法嚴(yán)重混亂。猜在學(xué)習(xí)過(guò)程中，相較于理解知識(shí)達(dá)到學(xué)會(huì)，更像是背下知識(shí)后強(qiáng)行扣在固定結(jié)構(gòu)里的。如何破這個(gè)局呢？我覺(jué)得你要化繁為簡(jiǎn)。1 找到日語(yǔ)和中文表述的共通點(diǎn)和差異點(diǎn)，對(duì)比理解學(xué)習(xí)。2 語(yǔ)法之間是有關(guān)聯(lián)的，并不是100條語(yǔ)法背100次，可能分六七個(gè)類(lèi)別，瞬間就解決了。3 并不是語(yǔ)法都會(huì)了表達(dá)就對(duì)了，放下書(shū)本，看看日劇，日式思維很重要。比如說(shuō)話(huà)說(shuō)一半，曖昧表達(dá)。4 沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)作文，會(huì)暴露很多問(wèn)題，語(yǔ)法組合、固定搭配、表達(dá)準(zhǔn)確、長(zhǎng)句短句斷句。
上海日文培訓(xùn)日語(yǔ)培訓(xùn)4.新手要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的哪些內(nèi)容
學(xué)習(xí)中文時(shí)，首先學(xué)習(xí)拼音:aoeiuü，學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，首先字母:abcdef，學(xué)習(xí)日語(yǔ)也一樣，首先學(xué)習(xí)50音圖發(fā)音:aiueo。日語(yǔ)五十音圖，又稱(chēng)五十音，其中發(fā)音有最基本的五個(gè)元音，四十一個(gè)輔音。各音節(jié)對(duì)應(yīng)假名，假名有平假名和片假名兩種寫(xiě)法，平假名用于普通寫(xiě)法，電影假名用于表示外語(yǔ)和特殊詞匯等。日語(yǔ)假名(平假名、片假名)以元音、子音為分類(lèi)依據(jù)排列，該表稱(chēng)為五十音圖。
5.語(yǔ)言技能日語(yǔ)
語(yǔ)言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用，不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會(huì)透露楔形文字的秘密。語(yǔ)言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下，不然19世紀(jì)的大英帝國(guó)將無(wú)法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語(yǔ)言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值。語(yǔ)言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來(lái)劃分價(jià)值，不然萬(wàn)一將來(lái)有一天我們走在日本省的時(shí)候，這個(gè)廣袤的島嶼同化過(guò)程將會(huì)因此減緩。
6.日語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展
其實(shí)學(xué)會(huì)日語(yǔ)之后我認(rèn)為對(duì)于今后的發(fā)展是非常有幫助的，所以既然喜歡學(xué)習(xí)總歸是沒(méi)有壞處的，將來(lái)即便是本職工作做的厭倦了至少你有選擇可以做喜歡的事情，而不是連自己喜歡什么都不知道。明明對(duì)現(xiàn)在不滿(mǎn)，也不知道自己要什么，想變成什么樣子吧。
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