1、辦學(xué)方針:善教繼志、學(xué)以致用、以人為本、人人有得。

2、校訓(xùn):技所倚 心無(wú)疆。

3、三種能力構(gòu)想:即著力培養(yǎng)學(xué)生具備三種能力:近期就業(yè)能力、職業(yè)核心能力、自主創(chuàng)業(yè)能力。

4、可選擇素質(zhì)教育:學(xué)生根據(jù)興趣、愛(ài)好和入校前基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度選擇不同專業(yè),確定自身職業(yè)發(fā)展方向;入校后,在教師指導(dǎo)下,可選擇側(cè)重理論知識(shí)學(xué)習(xí)和側(cè)重操作技能學(xué)習(xí),力求各有所得,教師可根據(jù)不同主體選擇不同的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)體系,滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展以達(dá)到全面發(fā)展;教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)同程度,有針對(duì)性地開(kāi)展理想道德和法律知識(shí)教育,使學(xué)生成為合格公民、工人和先進(jìn)分子等不同層次的主體,學(xué)校不僅關(guān)注基礎(chǔ)好的學(xué)生,更要注重基礎(chǔ)差的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,追求人人可以成功。

5、就業(yè)走在招生前:堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,推動(dòng)供需合作、委培合作、資源合作、技術(shù)合作等各種校企合作模式,進(jìn)一步張揚(yáng)的就業(yè)特色。

6、開(kāi)放式學(xué)生管理:開(kāi)放視野、開(kāi)放思維,注重師生交流與溝通,解除學(xué)生精神禁錮和逆反心理,引導(dǎo)學(xué)生理性回歸校園,學(xué)得開(kāi)心,玩得愉快。

7、堅(jiān)持平民教育思想:面向較廣大基層群眾,珍視學(xué)生,體諒家長(zhǎng),憑良心辦教育,投入關(guān)愛(ài),營(yíng)造和諧。將沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有和諧就沒(méi)有未來(lái)的共識(shí)根植于全體師生心靈深處。

8、實(shí)行畢業(yè)學(xué)生召回制:企業(yè)實(shí)際情況和洽談情況嚴(yán)重不符而影響學(xué)生就業(yè)的,負(fù)責(zé)將學(xué)生全部召回,另行推薦就業(yè),學(xué)生因?qū)I(yè)技術(shù)能力達(dá)不到用人單位要求的,經(jīng)企業(yè)和學(xué)生本人同意,由召回進(jìn)行再培訓(xùn),合格后送回用人單位或另行推薦就業(yè)。