一、學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校創(chuàng)建于1983 年,占地 60.36 畝(校本部 53.994 畝,校外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體驗(yàn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地 6.36 畝),建筑面積14238.91平方米,是教育部授予的國(guó)防教育特色學(xué)校,是*青少年校園足球特色學(xué)校,是省級(jí)平安學(xué)校,是省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

新思想引領(lǐng)新時(shí)代,新使命開(kāi)啟新征程。學(xué)校在歷屆縣委、 縣人民*的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣教育體育主管*的具體指導(dǎo)下,恪守"德藝雙馨"(厚德品端,精技強(qiáng)能)的辦學(xué)理念,秉承"自 強(qiáng)不息,德技立身"的校訓(xùn),形成了"求實(shí)創(chuàng)新,和諧奉獻(xiàn)"的校風(fēng)、"嚴(yán)謹(jǐn)精業(yè),愛(ài)生進(jìn)取"的教風(fēng)和"樂(lè)學(xué)善學(xué),勤學(xué)篤學(xué)"的學(xué)風(fēng)。立足普洱,面向云南;對(duì)接寧洱和普洱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,依托學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)"兩條腿",提升學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和產(chǎn)業(yè)人才支撐能力;以廣泛開(kāi)展電焊氧焊、汽車維修、機(jī)電電工、茶藝品鑒、咖啡體驗(yàn)等各類培訓(xùn)為支撐點(diǎn),擴(kuò)大辦學(xué)空間;以學(xué)校骨干專業(yè)融入對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè),促進(jìn)和支撐寧洱茶葉、咖啡、汽修、旅游服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并根據(jù)學(xué)生實(shí)際和社會(huì)需求,堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量促發(fā)展"的辦學(xué)思想;堅(jiān)持"培育一個(gè)學(xué)生,富裕一個(gè)家庭,帶動(dòng)一方百姓"的辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持"以學(xué)生為中心,以品行為基礎(chǔ),以技能為重點(diǎn)"的辦學(xué)原則;堅(jiān)持"教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人"的辦學(xué)思路;堅(jiān)持"打造‘人人出彩,個(gè)個(gè)成才’的省內(nèi)職教名校"的辦學(xué)目標(biāo);堅(jiān)持"培養(yǎng)‘手藝到手走遍天下得心應(yīng)手,技能在身走南闖北不愁安身’的出彩學(xué)子"的辦學(xué)方向。緊緊圍繞習(xí)近平總書(shū)記"完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作"這一新時(shí)代職業(yè)教育新理念,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工,不忘初心,牢記使命,昂首挺胸,闊步向前!

辦學(xué)特色

1.準(zhǔn)軍事化管理    

學(xué)校根據(jù)中職學(xué)生固有的習(xí)慣和特點(diǎn),豐富德育內(nèi)涵,樹(shù)立"成才先成人,成人先立德"的培養(yǎng)目標(biāo),率先在全縣各級(jí)各類學(xué)校中采用準(zhǔn)軍事化管理模式,強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。準(zhǔn)軍事化管理旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇往直前的大無(wú)畏氣概和吃苦耐勞的精神,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一著裝,統(tǒng)一用品,營(yíng)造紀(jì)律嚴(yán)明、整齊劃一、令行禁止的準(zhǔn)軍營(yíng)文化,用嚴(yán)格的管理制度服務(wù)于教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步,形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化和規(guī)范化。

2.校企合作,產(chǎn)教融合   

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記"加快發(fā)展職業(yè)教育,讓每個(gè)人都有人生出彩機(jī)會(huì)"和李克強(qiáng)總理"大力弘揚(yáng)工匠精神,培育更多‘*工匠’"的重要指示精神及十九大關(guān)于"完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合,校企合作"這一新時(shí)代職業(yè)教育新理念,推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人、校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制,構(gòu)建學(xué)校和企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)的辦學(xué)模式;拓展校企合作育人的途徑與方式,促進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,終達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)校積極與寧洱騰達(dá)汽車修配有限公司、寧洱曼崖咖啡公司、普洱富民農(nóng)業(yè)裝備有限公司、普洱高速公路管理有限公司、普洱時(shí)尚酷車會(huì)所、重慶上汽通用五菱汽車制造有限公司、江蘇太倉(cāng)同維電子有限責(zé)任公司等達(dá)成合作協(xié)議,發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),以產(chǎn)業(yè)或?qū)I(yè)(群)為紐帶,推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接,人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。積極推動(dòng)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式。2017年,我校畢業(yè)生234人,升學(xué)61人,實(shí)現(xiàn)就業(yè)164人,就業(yè)率96.2%;2018年,我校畢業(yè)生169人,升學(xué)66人,實(shí)現(xiàn)就業(yè)97人,就業(yè)率96.4%;2019年,我校畢業(yè)生287人,升學(xué)152人,實(shí)現(xiàn)就業(yè)129人,就業(yè)率95.6%。

3."非遺"進(jìn)校園

普洱茶.貢茶制作技藝是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園是寧洱職中的一大亮點(diǎn)。學(xué)校將非遺項(xiàng)目普洱茶?貢茶制作技藝請(qǐng)進(jìn)校園,以"非物質(zhì)文化進(jìn)校園"活動(dòng)為契機(jī),給學(xué)生近距離感受*燦爛傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,喚起他們血液中積淀的文化種子,在學(xué)生中廣泛開(kāi)展非物質(zhì)文化保護(hù)及傳承教育。