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課程大都是被研究得比較徹底的問題??梢赃@樣說,一個聰明勤奮的學生能夠發(fā)現(xiàn)多少問題,就能夠?qū)W會多少知識。聽課、看書、做作業(yè),聽課是發(fā)現(xiàn)問題的最重要的時機,大多數(shù)學生都沒有注意到這一點,以為“聽懂”就行,實際上,懂有真懂和假懂之分,懂有懂得深與懂得淺之分,不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題的學生,往往在碰到新的題目和題型時就束手無策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,許多學生今天發(fā)現(xiàn)了三個問題,明天發(fā)現(xiàn)了三個問題,并沒有解決問題,到了第三天老師問他你有什么問題,結(jié)果他一個問題也提不出來。發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了解決問題,達到真懂的境界。因此建議同學們要準備一本問題簿,把你發(fā)現(xiàn)的問題記在本子上。解決問題的方法有很多,可以自己獨立思考刻苦鉆研解決它,也可以通過與老師、同學共同探討來解決它。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更困難,因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問題,所發(fā)現(xiàn)的問題一定要盡量加以解決,并且經(jīng)常復習。發(fā)現(xiàn)問題雖然困難,但天天都有許多的機會,如果你養(yǎng)成了勤于發(fā)現(xiàn)問題、好于解決問題的習慣,對現(xiàn)在的學習和將來的學習 都有很大的益處。
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