邵陽(yáng)市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積178畝(其中:主校區(qū)127畝,一校區(qū)51畝),總建筑面積94610平方米,印刷圖書(shū)2.6357萬(wàn)冊(cè),電子讀物38萬(wàn)冊(cè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生近6000人,高級(jí)工和預(yù)備技師占51.6%,學(xué)?，F(xiàn)有教職員工326人,其中雙師型教師比例為82%,高級(jí)講師96人,師資力量雄厚,實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)齊全,培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)規(guī)模雄居湖南省強(qiáng)。

學(xué)校環(huán)境
1、優(yōu)勢(shì)設(shè)備:區(qū)別于其他學(xué)校的優(yōu)勢(shì)設(shè)備、
2、安全設(shè)備:食堂設(shè)備安全(食堂內(nèi)設(shè)有360度無(wú)死角視屏監(jiān)控,廚房人員必須持健康證上崗,每道工序確保透明化操作。)
3、用水安全:宿舍及教學(xué)樓都配備凈水系統(tǒng),免費(fèi)享用。
宿舍安全防護(hù)設(shè)備:公共區(qū)域及每棟宿舍樓層都安裝了視屏監(jiān)控系統(tǒng),午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴(yán)抓校園治安,白天值班人員在校園內(nèi)無(wú)縫隙巡邏,早操、課間操有專人檢查

學(xué)校特色:       

1、對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè),基本形成了"專業(yè)+校中廠"的人才培養(yǎng)模式。 

2、推行"項(xiàng)目(任務(wù))+工作室(技能室)+崗位"教學(xué)模式改革,初步形成理實(shí)一體教學(xué)。

3、以*為主導(dǎo),形成了集團(tuán)化辦學(xué)模式。 

4、對(duì)接職業(yè)崗位要求,基本形成了基于崗位核心能力的專業(yè)課程體系。

5、初步建成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的"雙師型"教師隊(duì)伍。

6、提升內(nèi)涵建設(shè),全面推行責(zé)任管理。 

7、積極探索了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)參與的多元化評(píng)價(jià)模式改革。

特色專業(yè)——模具制造技術(shù)專業(yè)
模具制造技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)良好職業(yè)素質(zhì),具有模具制造、裝配、維護(hù)能力、數(shù)控車工、數(shù)控編程技能,能從事模具制造、機(jī)械裝配、數(shù)控車床操作、3D繪圖、數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備營(yíng)銷及技術(shù)服務(wù)等工作的高素養(yǎng)技能人才。

數(shù)控車工的崗位職責(zé)

1、懂得車床或操作系統(tǒng),熟悉數(shù)控車床的性能和主要裝置。

2、熟悉并了解各類合成金屬材料的性能,識(shí)圖懂量具,根據(jù)產(chǎn)品圖紙能編排程序選擇刀具進(jìn)行生產(chǎn)。

3、具有一定的數(shù)控車床操作技能,并進(jìn)行車床的日常維護(hù)與保養(yǎng),能夠操作常規(guī)檢測(cè)儀器,能處理一般的產(chǎn)品質(zhì)量和工藝問(wèn)題,以及常見(jiàn)的故障。

4、工作細(xì)致、認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)。

5、根據(jù)零件圖所規(guī)定的工件形狀和尺寸、材料、技術(shù)要求進(jìn)行工藝程序的設(shè)計(jì)與計(jì)算(包括加工順序、刀具與工件相對(duì)運(yùn)動(dòng)軌跡、距離和進(jìn)給速度等),輸入到數(shù)控車床數(shù)控系統(tǒng)。

6、數(shù)控車床自動(dòng)生產(chǎn)出產(chǎn)品后,使用測(cè)量檢測(cè)儀器,對(duì)有精度誤差的產(chǎn)品進(jìn)行誤差補(bǔ)償。

7、排除數(shù)控車床的使用過(guò)程中的各種故障,日常的車床維護(hù)和保養(yǎng)。8、積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

新生入學(xué),我校和學(xué)生所簽訂的就業(yè)協(xié)議絕不是像社會(huì)上滿天飛的什么就業(yè)承諾,學(xué)校絕不隨便承諾什么就業(yè);就業(yè)協(xié)議主要是為規(guī)范教育行為,明確教育責(zé)任,學(xué)生權(quán)益,企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)不降低而建立的學(xué)習(xí)就業(yè)機(jī)制,規(guī)定了學(xué)校的教育責(zé)任、學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活管理和就業(yè)工作分配等方面的詳細(xì)問(wèn)題及處理方案,并明確學(xué)生良好完成我校學(xué)業(yè)后享有安排就業(yè)的機(jī)會(huì)
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