哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：語言遲緩兒童口腔訓練。今天就把語言遲緩兒童口腔訓練相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：兒童語言康復訓練方法匯總！，如何對語言障礙孩子進行訓練，小孩言語障礙怎么訓練，急，小孩語言康復訓練治療方法，小孩語言障礙怎么訓練？，語遲孩子專業(yè)口肌訓練方法（趕快收藏）??

1.兒童語言康復訓練方法匯總！

呼吸不充分導致語速過快，說話的過程不會換氣，唇舌不到位導致語音含糊不清楚，肺活量小導致說話聲音小。有一定的語言表達能力，只是說的不清楚、快、不完整所以讓聽的人感到費勁，下面是系統(tǒng)的訓練方法。兒童康復中的語言訓練方法1.氣息的練習：吹羽毛、紙條、乒乓球，在練習的過程中不要強調(diào)孩子用力吹,而要勻速的有控制的吹氣，手拿羽毛勻速吹動讓孩子感受氣流的動向，每天堅持一次時間不要過長可分多次進行，這樣做的結(jié)果是為了讓孩子在說話的時候有控制的用氣。練習吹氣的同時也要練習吸氣，吸氣不充分也會影響說話的效果?？刹捎寐勏闼毩曃鼩猓部珊秃⒆幼鱿旅娴挠螒驎?，就是用紙巾的紙撕成窄條，放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條，充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。再就是讓孩子平躺在床上安靜一會兒，讓孩子的呼吸由胸式呼吸轉(zhuǎn)為腹式呼吸，可在孩子的肚子上放個小枕頭，讓孩子看見枕頭的起伏體會腹部的呼吸。2.舌部練習：運用葡萄干(把一個葡萄干用手撥開撕成小塊)粘在嘴巴的四周讓孩子用舌尖舔下來，練習舌頭的靈活性，用海苔(劈開撕成小塊)粘在口腔內(nèi)的上顎讓孩子用舌尖將其舔下來，練習孩子的舌頭在口腔做上翹下滑的動作，這個動作很關鍵，它有利于孩子說話時舌頭的靈活。彈舌出聲音，用舌前部彈響。3.唇部練習： 噘嘴唇嘬出聲音由慢至快，平唇嘬出聲音，用嘴唇發(fā)“嘟嘟～”、在胳膊上發(fā)“噗噗”、打哇哇等等唇部的練習，每次十分鐘。4.鼻音練習： 閉住嘴巴用鼻子發(fā)音(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)長、短、快、慢、輕、重，每次三分鐘。5.發(fā)音練習：大聲張大口發(fā)a——、u——長音，游戲：孩子和家長同時伸出大拇指，邊伸邊發(fā)a——緩慢伸出然后和孩子的拇指對上，用力對碰的時候加重發(fā)音，可以練習用腹部用力發(fā)音。6.肺活量練習邊跑邊發(fā)a——i——u——，兒歌：大河馬，打噴嚏，張大嘴，a a a、a——ti.《下雨了》嘩啦啦，下雨啦，打雨傘，跑回家。在練習發(fā)音時“p，t,h,”都是氣音，需要氣流的通過，可以在發(fā)音時用羽毛或紙條放在嘴前，邊發(fā)音邊感受氣流的變化。7.口腔聯(lián)系口腔外按摩五分鐘，揉捏臉頰、唇部上下、下顎。這些都是常規(guī)練習是每天都要做的，時間的長短視孩子的情緒，可一天多次的練習。

2.如何對語言障礙孩子進行訓練

1、和孩子快樂地交流。兒童是希望媽媽懂得他的意思，想從和媽媽交流的想法中獲得語言能力的。媽媽要重視兒童想把這種想法傳達給他人的心情。不知道和媽媽交流之快樂的孩子，語言的發(fā)展往往是遲緩的。 2、不要預先領會孩子的話。一般孩子想表達的意思雖然有各種各樣，但很難把自己所想的完全表達出來。這時候，如果媽媽把孩子想說的話都說出來了，孩子就會喪失說話的積極性。孩子正在說話時媽媽要邊隨聲附和邊注意聽，積極帶動孩子快樂地說話，媽媽要恰到好處地接住孩子的話。 3、給孩子各種各樣的體驗。孩子的所見、所聞、所觸摸的各種體驗均可促進孩子語言的發(fā)展。媽媽多要帶孩子出去玩，為孩子讀童話和圖畫書。知識和經(jīng)驗累積越多，語言就更豐富。知道如何去談自己實際看到的、感受到的事情并體會其快樂性，求知的好奇心也得到了發(fā)展。 4、和朋友一起充分地玩耍。雖然媽媽對于孩子的什么話都能回應，但朋友就做不到了，如果不把自己的想法很明確恰當?shù)貍鬟_給對方，對方是無法理解的。孩子們一邊建立和其他人的朋友關系，一百年吸收新的語言和知識。

3.小孩言語障礙怎么訓練，急

語言發(fā)育遲緩的孩子一般的表現(xiàn)有：過了說話的年齡仍不會說話，開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯，雖然會說話，語言技能較低，語言應用、詞匯和語法應用均低于同齡兒童，只會用單詞交流不會用句子表達，回答問題反應差，語言理解困難和遵循指令困難。也可以通過東方啟音口部肌肉訓練，2、發(fā)音訓練，3、認知理解及邏輯表達訓練，4、運動表達、多感官訓練等方法幫助孩子。

4.小孩語言康復訓練治療方法

1、語言障礙可以咨詢一下國內(nèi)*的語言矯正機構(gòu) 2、兒童語言障礙的發(fā)生原因總體上可以分為病理因素和非病理因素，除了語言發(fā)育遲緩的孩子還有一些常見的病理因素： 3、腭裂語音障礙：主要是由先天腭裂導致的上腭的結(jié)構(gòu)問題，除了明顯的結(jié)構(gòu)問題，隱性腭裂是可能被忽略的。上腭的結(jié)構(gòu)問題會導致腭咽閉合功能出現(xiàn)問題，同時也可能導致某些音素的發(fā)音動作無法完成總的來說造成的主要發(fā)音的問題，解決辦法一般是先對上腭進行修復，再進行語音矯正得到準確的發(fā)音。 4、聽力言語障礙：重度或極重度聽力障礙如果是先天的或者發(fā)生在語言發(fā)育早期，基本會造成兒童無法學會說話，而中輕度聽力障礙一般會造成兒童的發(fā)音問題，聽力障礙既可能造成發(fā)音的問題，也可能造成語言理解的問題。解決的辦法一般是先進行助聽，再進行語言訓練，得到正常的溝通和交流的能力

5.小孩語言障礙怎么訓練？

小孩語言康復訓練的方法要根據(jù)不同情況制定不同的方案，如先天腭裂一般需要經(jīng)過手術修復，而聽力障礙大多需要先進行助聽，而功能性構(gòu)音障礙則可以直接進行矯正等，達到語言矯正的基本要求，就可以進行語言矯正訓練了。 除此之外，還要根據(jù)具體的語言情況制定矯正方法，還要在具體的矯正過程中視孩子的矯正情況，對矯正方案進行靈活調(diào)整。 小孩語言障礙如果不及時進行矯正訓練，很可能會影響到孩子的成長，對今后的入學以及學習成績甚至將來升學工作婚姻家庭都可能有很大的影響。

6.語遲孩子專業(yè)口肌訓練方法（趕快收藏）

說到語言發(fā)育遲緩的孩子為什么要進行口肌訓練，口肌訓練在對語言發(fā)育遲緩的孩子有什幫助。說到這里我們先簡單了解一下語言是怎樣產(chǎn)生的首先是通過聽覺體系接收指令刺激大腦皮質(zhì)層，由語言中樞發(fā)布指令給唇舌喉肌進行配合而產(chǎn)生的語言。那么口肌訓練就是我們在語言產(chǎn)生中*一步，所以通過對口肌的訓練使得下頜、嘴唇、舌頭的穩(wěn)定分離運動能力提升來促進孩子在說話時正確的言語發(fā)音。那么我們到底怎么在家進行訓練呢？嘴部訓練撮唇 ：簡單來說就是通過口腔吸氣制造壓力，讓壓力集中在嘴唇，使得嘴唇成最小的狀態(tài)。鼓腮：參照刷牙時漱口的動作噘嘴：兩個嘴唇圓合向上翹雙唇打響：模仿親吻動作（使力）舌部訓練申舌：舌頭吐出繞圈轉(zhuǎn)動，要向舌頭伸展方向使力轉(zhuǎn)舌：舌頭舌尖旋轉(zhuǎn)180度。頂腮：舌頭頂兩頰手指放于舌頭外面想舌頭施壓。下頜訓練張口閉口：嘴張大再閉上。左右移動：下頜向左右來回移動以上幾種訓練為了讓孩子更加配合起到作用可以配合相關游戲來進行訓練。

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