溫州成人學(xué)韓語(yǔ)需要多久，很多人對(duì)溫州韓語(yǔ)培訓(xùn)這些比較感興趣，也趁著這個(gè)時(shí)間給大家講解一下韓語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)，韓語(yǔ)的拼音文字，漢語(yǔ)和韓語(yǔ)句子的特征，修飾詞和被修飾詞的關(guān)系，韓語(yǔ)的語(yǔ)法難度，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)在國(guó)內(nèi)外就業(yè)的好處，如何提高韓語(yǔ)口語(yǔ)能力，韓語(yǔ)口語(yǔ)能力該怎樣提高。
1.韓語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)
韓語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)基本上都是主賓謂結(jié)構(gòu)，它不同于漢語(yǔ)的主謂賓結(jié)構(gòu)。朝鮮語(yǔ)和日語(yǔ)一樣有著類(lèi)似于阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言的特征，而阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言區(qū)別于其他語(yǔ)言的一個(gè)重要特點(diǎn)就是粘著性。也可以說(shuō)阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言是粘著語(yǔ)類(lèi)型，這種類(lèi)型的語(yǔ)言是靠粘著在詞干后面的大量、豐富的詞尾的變化從而來(lái)表達(dá)語(yǔ)意的，韓語(yǔ)也是一樣的。
2.韓語(yǔ)的拼音文字
韓國(guó)在1936年將首爾為中心的中部方言定為現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)的基礎(chǔ)，中部方言音是語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)音。記錄語(yǔ)音的韓文是王世宗大王在1443年主持下創(chuàng)造的以語(yǔ)音系統(tǒng)為基礎(chǔ)的拼音文字。傳統(tǒng)上的韓語(yǔ)有28個(gè)字母而后逐漸減少歸并了4個(gè)字母，如今現(xiàn)代韓國(guó)拼音文字共有24個(gè)字母，其中元音有10個(gè)，輔音有14個(gè)。
溫州成人學(xué)韓語(yǔ)需要多久3.漢語(yǔ)和韓語(yǔ)句子的特征
漢語(yǔ)和韓語(yǔ)在句子上存在形態(tài)變化的差異，其中漢語(yǔ)缺少形態(tài)變化而韓語(yǔ)的形態(tài)變化很豐富。漢語(yǔ)作為孤立語(yǔ)，無(wú)論在什么語(yǔ)境下詞的形態(tài)上基本都是固定的；韓語(yǔ)作為粘著語(yǔ)，它的形態(tài)是隨著語(yǔ)法的意義而變化的，所以說(shuō)韓語(yǔ)的句子是變化多端的。
4.修飾詞和被修飾詞的關(guān)系
確定與修飾詞相關(guān)聯(lián)的詞也就是從意義、結(jié)構(gòu)上確定詞與詞銜接的問(wèn)題。如果不能正確確定詞與詞的銜接關(guān)系就會(huì)導(dǎo)致譯文和原文不符合。分析原文結(jié)構(gòu)的具體方法是確定與修飾詞相關(guān)聯(lián)的詞以及確定修飾詞的管轄范圍，當(dāng)然修飾關(guān)系確定錯(cuò)了也會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)錯(cuò)譯。
5.韓語(yǔ)的語(yǔ)法難度
韓語(yǔ)屬于粘著語(yǔ)，它的語(yǔ)法規(guī)則極其復(fù)雜，最讓初學(xué)者頭大的就是助詞的不規(guī)則用例太多且助詞的省略也毫無(wú)特定規(guī)則，很多不規(guī)則用例都是因?yàn)閼T用而定下來(lái)的，所以有時(shí)候得依據(jù)韓語(yǔ)的前后語(yǔ)句才能判斷這個(gè)句子本身的意思。
6.學(xué)習(xí)韓語(yǔ)在國(guó)內(nèi)外就業(yè)的好處
根據(jù)目前情況來(lái)看，我國(guó)內(nèi)各院校的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率在持續(xù)上漲，并且都是一些令人心動(dòng)的熱門(mén)工作單位，如:外交宣傳旅游、對(duì)外貿(mào)易、國(guó)際廣播等*各個(gè)部委涉外機(jī)構(gòu)的企業(yè)單位，以及教育科研外企等*。而且有的韓企也有語(yǔ)言證書(shū)補(bǔ)助哦。
7.如何提高韓語(yǔ)口語(yǔ)能力
想要學(xué)好韓語(yǔ)就應(yīng)該提高聽(tīng)力理解能力，其中觀看韓綜韓劇是一個(gè)不錯(cuò)的方法，但是看劇的關(guān)鍵應(yīng)該在于“說(shuō)”而不是“聽(tīng)”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程就是從輸入到輸出，閱讀和聽(tīng)力是輸入階段，寫(xiě)作和口語(yǔ)是輸出階段，大量的閱讀與聽(tīng)力會(huì)讓輸入產(chǎn)生量變，當(dāng)它的數(shù)量達(dá)到一定的程度后會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，因此想要提升韓語(yǔ)口語(yǔ)能力就得多聽(tīng)多閱讀。
8.韓語(yǔ)口語(yǔ)能力該怎樣提高
想要學(xué)習(xí)一口流暢的韓語(yǔ)是離不開(kāi)我們的日積月累的，不過(guò)只靠詞匯的口語(yǔ)積累是沒(méi)有辦法展示我們的口語(yǔ)水平的，因此在我們背單詞的時(shí)候一定要做到靈活的替換到兩至三個(gè)句子情景中進(jìn)行運(yùn)用，這一種方法可以使我們不僅記住了單詞還懂得了單詞在日常中的使用。
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