溫州日語教育培訓(xùn)中心，最近很多人都在向我打聽關(guān)于溫州日語培訓(xùn)問題，我也在網(wǎng)上瀏覽了下日本的琉球方言，日語的時(shí)態(tài)，日語的漢字詞，日語的N2級，實(shí)用日語鑒定考試報(bào)考條件，實(shí)用日語鑒定的考試日期及形式。

1.日本的琉球方言

在日本占領(lǐng)琉球之后，琉球人使用的琉球語和日語的關(guān)系很是密切，在發(fā)音、詞匯、文法等方面保留了許多古代琉球語和古代日語的特點(diǎn)，而沖繩流行一種混合了琉球語口音和詞匯的日語方言可以稱作為:沖繩式日本語。方言一般局限于家人或同鄉(xiāng)人之間的交流溝通中。

2.日語的時(shí)態(tài)

日語中只有兩種時(shí)態(tài)，分別是過去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)，其中的將來時(shí)被現(xiàn)代日語劃分到與現(xiàn)在時(shí)一類里了。因?yàn)樵谌照Z中現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)沒有明顯的時(shí)態(tài)標(biāo)記，是要靠動(dòng)詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別的。而從形式上和整體上來說，我們可以把日語分為過去時(shí)和非過去時(shí)兩種時(shí)態(tài)。

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3.日語的漢字詞

在古代，漢語對日語的影響很大，在日語中大部分與實(shí)意相關(guān)的的詞都含有漢字，所以使得我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候即使不懂日語也能從短句中明白大概的意思。之所以不能從現(xiàn)代角度去理解有些日語詞匯是因?yàn)橛绊懭照Z的是古代文言文而不是現(xiàn)代的白話文。其中也有一部分文字是日本人自己創(chuàng)造的，雖然也含有漢字但實(shí)際意思卻相差很多。

4.日語的N2級

日語中的N2級是日本語能力測試的等級之一，它的水平要求僅次于N1級別。從整體上來看日語N2級別與現(xiàn)在實(shí)行的N1級水平及評價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)也是是相同的，同樣只是在原有的基礎(chǔ)上提高了測定能否達(dá)到某種運(yùn)用能力的難度范圍。達(dá)到N2水平的學(xué)生能夠參加國內(nèi)的考研考博水平，比較容易通過自學(xué)考試水平的的測試。

5.實(shí)用日語鑒定考試報(bào)考條件

這個(gè)考試是由日本語鑒定協(xié)會(huì)*事務(wù)局所負(fù)責(zé)的，在*多個(gè)省市設(shè)有考點(diǎn)并且負(fù)責(zé)報(bào)名考試及管理。參加該項(xiàng)考試沒有學(xué)歷要求，學(xué)校的學(xué)生公司的職員準(zhǔn)備去日本留學(xué)出差或者希望進(jìn)入日資企業(yè)工作的各方面人士都可以選擇參加。

6.實(shí)用日語鑒定的考試日期及形式

實(shí)用日語鑒定考試每年考6次，當(dāng)然具體考試時(shí)間都會(huì)有變化。因?yàn)槭菍?shí)用日語的測試，所以考卷上會(huì)采用大量的當(dāng)今日本社會(huì)的報(bào)刊、雜志以及商務(wù)上常用的文章和圖案，從而對考生的的綜合理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力的要求大大提高。鑒定老師是要通過考試對考生作出客觀的鑒定。

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