桃江縣揚(yáng)帆職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統(tǒng)一高考報(bào)名,通過(guò)高考可以考取相應(yīng)對(duì)口的大專(zhuān)和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專(zhuān)升學(xué)率可達(dá)99%,本科需要高考成績(jī)達(dá)到相關(guān)要求才可入學(xué)
當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,每年都有大批的*畢業(yè)生涌入求職市場(chǎng),這樣,很多用人單位在招聘人才的時(shí)候,除了要求學(xué)歷之外,還需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn),即強(qiáng)調(diào)一定的職業(yè)技能。那么,對(duì)于中專(zhuān)生來(lái)說(shuō),如果能通過(guò)自考本專(zhuān)科的套讀,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的專(zhuān)業(yè)課程及職業(yè)技能的培訓(xùn)與實(shí)習(xí),日后,一定可以在畢業(yè)時(shí)取得更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì),憑著堅(jiān)實(shí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力取勝。
擇校參考建議
如果一個(gè)學(xué)校連官網(wǎng)都沒(méi)有,那只能說(shuō)明學(xué)校觀念太落后,網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代居然還沒(méi)有意識(shí)到信息的重要性,這樣的學(xué)校可以直接忽略了。有這樣的學(xué)校么?還真的有,在給網(wǎng)友們搜集學(xué)校信息時(shí),經(jīng)常會(huì)訪問(wèn)一些學(xué)校的網(wǎng)站。但凡是本地有實(shí)力有影響力的中職學(xué)校,一般官網(wǎng)信息也很全面,家長(zhǎng)們可以很輕松地獲取一些信息。但是也有部分學(xué)校做得很欠妥,學(xué)校網(wǎng)站根本搜不到,都是一些其他網(wǎng)站有點(diǎn)關(guān)于學(xué)校的零星信息。這樣的學(xué)校,他都不重視宣傳自己,家長(zhǎng)也就不用再考慮了。
一、 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熟練掌握模具制造專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基本技能,能較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決模具制造和安裝、調(diào)試及維修的實(shí)際問(wèn)題,具有指導(dǎo)、管理生產(chǎn)能力的應(yīng)用型技能人才。
模具知識(shí)
在沖裁過(guò)程中,模具刃口處所受的壓力非常大,使模具刃口與材料接觸面間出現(xiàn)局部附著現(xiàn)象,產(chǎn)生附著磨損,其磨損量與接觸壓力相對(duì)滑動(dòng)距離成正比,與材料的屈服強(qiáng)度成反比,是模具磨損的主要形式
當(dāng)間隙較小時(shí),接觸壓力會(huì)增大,摩擦距離增長(zhǎng),摩擦發(fā)熱嚴(yán)重,導(dǎo)致模具加劇磨損,使模具與材料間產(chǎn)生粘結(jié)現(xiàn)象,還會(huì)引起刃口的壓縮疲勞破壞,使之崩刃
當(dāng)間隙較大時(shí),材料彎曲拉伸相對(duì)增加,模具刃口端面的正壓力增大,容易產(chǎn)生崩刃或塑性變形,使磨損加劇
間隙過(guò)大或過(guò)小都會(huì)降低模具壽命,因此,間隙合適或適當(dāng)增大模具間隙,可使凸模、凹模與材料間的摩擦減小,并減緩間隙不均勻的不利因素,從而提高模具壽命
凹模斷面磨損比凸模大,原因是凹模斷面材料滑動(dòng)較為自由,而凸模下的材料沿板面方向的滑動(dòng)受到了限制
凸模側(cè)面的磨損大,則是因?yàn)橥鼓?cè)面受到卸料作用的長(zhǎng)距離摩擦而加劇了磨損
為了提高模具壽命,可采用較大間隙,若用較小間隙,就必須提高模具硬度和制造精度,對(duì)沖壓模具刃口充分潤(rùn)滑,減少磨損
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