他一直告訴中創(chuàng)的所有老師們:作為教師,既要有溫度,也要有給予溫度的能力;既要有情懷,也要有激發(fā)情懷的覺(jué)悟。


我們是在做有溫度的教育,也是有愛(ài)的教育,有溫度的教育,應(yīng)該是有愛(ài)的教育者,有愛(ài)的教育者總是心中有愛(ài),眼中有情。也是因?yàn)檫@份愛(ài)的能量,讓我們繼續(xù)把愛(ài)傳遞下去。 


在書記教育理念的引導(dǎo)下,所有老師都保持著對(duì)教育的初心,夏夢(mèng)老師說(shuō)讓每個(gè)孩子都成為一個(gè)幸福的人,是她的教育追求。


不止是夏老師、趙老師與何老師,中創(chuàng)的所有老師們對(duì)學(xué)生都是把他們當(dāng)自己的孩子去照顧,很多老師還沒(méi)結(jié)婚,卻被孩子喊上了爸爸媽媽,與學(xué)生同吃同住,時(shí)刻與學(xué)生在一起,犧牲了很多個(gè)人時(shí)間,教學(xué)樓里來(lái)的早的永遠(yuǎn)是老師,關(guān)燈晚的永遠(yuǎn)是教師辦公室。在湖南中創(chuàng),每一個(gè)老師都把教育當(dāng)做自己的事業(yè)在拼搏,都以愛(ài)為底色,傳遞愛(ài)的溫度。