哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：孩子說(shuō)話不清楚怎么鍛煉。今天就把孩子說(shuō)話不清楚怎么鍛煉相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：孩子說(shuō)話很小聲，說(shuō)不清楚是什么原因？如何訓(xùn)練？，寶寶說(shuō)話不清楚，怎么訓(xùn)練？，語(yǔ)你同行：5歲小孩說(shuō)話不清楚該如何訓(xùn)練??

1.孩子說(shuō)話很小聲，說(shuō)不清楚是什么原因？如何訓(xùn)練？

五·一假期在小區(qū)跟家長(zhǎng)們聊天，好幾個(gè)家長(zhǎng)給我反饋說(shuō)孩子說(shuō)話說(shuō)不清楚、說(shuō)話很小聲、舌頭好像說(shuō)不圓，跟我咨詢是否有什么病理性原因。鄧?yán)蠋熞彩呛茉敿?xì)了解了這幾個(gè)孩子的情況，有剖腹產(chǎn)也有順產(chǎn)，有老人帶也有父母自己帶。但是家長(zhǎng)們透露出一些比較重要的信息：平時(shí)出來(lái)玩的時(shí)間較少，在家看電視動(dòng)畫片的時(shí)間多，家長(zhǎng)忙自己的事，互動(dòng)較少，還有就是兩歲多還主要喝奶粉輔食添加少而且晚。于是鄧?yán)蠋煾嬖V家長(zhǎng)們，孩子沒(méi)有什么病理性的原因，主要是帶養(yǎng)原因造成孩子們表達(dá)不是很好，語(yǔ)言發(fā)育需要加油。孩子語(yǔ)言發(fā)育和其它能力提升一樣，需要有教導(dǎo)和練習(xí)，而很多家長(zhǎng)觀念中孩子的語(yǔ)言是自然而然就有的，所以缺少了教育。孩子聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話較少，看家長(zhǎng)嘴型表達(dá)較少，無(wú)處模仿，再加上家長(zhǎng)們給孩子看很多電視，平時(shí)外出運(yùn)動(dòng)時(shí)間少，且長(zhǎng)期流食喂養(yǎng)，這些就使得孩子輸入少、輸出少、運(yùn)動(dòng)鍛煉少。這些類似情況的孩子家長(zhǎng)首先一定要轉(zhuǎn)變觀念，明白孩子語(yǔ)言發(fā)育是需要鍛煉的，跟其它能力比如運(yùn)動(dòng)能力、數(shù)學(xué)、背詩(shī)等是一樣的道理。多給孩子交流，見(jiàn)到什么說(shuō)什么，每天堅(jiān)持給孩子讀繪本講故事，以此增加孩子語(yǔ)言輸入，增加認(rèn)知。其次是多讓孩子到戶外活動(dòng)，奔跑跳躍大鬧，既能提升孩子的運(yùn)動(dòng)能力，也能消除大鬧異常放電現(xiàn)象，讓孩子情緒平靜，再對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言教育和培訓(xùn)的效果就事半功倍了。家庭語(yǔ)言訓(xùn)練方法推薦：1.孩子運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練，包括跑、跳、爬行等；2.口腔肌肉力量訓(xùn)練，家長(zhǎng)們需要為孩子進(jìn)行口腔肌肉按摩，并喂養(yǎng)硬質(zhì)有嚼勁的食物；3.舌頭靈活度訓(xùn)練，這里家長(zhǎng)們需要注意觀察孩子們的舌頭能否伸出來(lái)，如果無(wú)法伸出來(lái)就需要家長(zhǎng)們手動(dòng)幫助孩子，如果孩子們能伸舌頭，就用食物等引導(dǎo)孩子上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)舌頭；4.氣息訓(xùn)練，家長(zhǎng)們可以通過(guò)讓孩子大聲喊叫、吹氣球、吹泡泡等方式進(jìn)行訓(xùn)練。家長(zhǎng)們?nèi)绻谥貞c本土，也可以到天寶樂(lè)兒童教育進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的咨詢，會(huì)給到家長(zhǎng)們更多更加詳細(xì)的教育方法。也可以在留言區(qū)與鄧?yán)蠋熁?dòng)哦！有好的育兒方法也希望大家能夠一起分享！

2.寶寶說(shuō)話不清楚，怎么訓(xùn)練？

謝邀，我小時(shí)候說(shuō)話就不清楚，現(xiàn)在有時(shí)候也會(huì)不清楚，但不用擔(dān)心，多跟寶寶說(shuō)說(shuō)話，多鍛煉慢點(diǎn)說(shuō)可能會(huì)有效果。

3.語(yǔ)你同行：5歲小孩說(shuō)話不清楚該如何訓(xùn)練

五歲兒童已經(jīng)基本完成的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程，如果還有明顯的吐字不清，首先要找到原因，再進(jìn)行語(yǔ)音矯正訓(xùn)練。五歲寶寶吐字不清的原因有很多?！　≈苯佑绊懓l(fā)音器官結(jié)構(gòu)或功能以及聽(tīng)覺(jué)問(wèn)題的因素，比如先天性的上腭結(jié)構(gòu)不完整，其中還有表現(xiàn)上看不出來(lái)，里面的結(jié)構(gòu)不完整的情況。除此之外一定程度的聽(tīng)力損失會(huì)使得因聽(tīng)不清而說(shuō)不清，再者，中樞神經(jīng)所在的大腦如果受到某些損傷也可能造成運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞的功能出現(xiàn)問(wèn)題?！　×硗猓承┢渌蛩貢?huì)間接導(dǎo)致發(fā)音器官的功能得不到完善，比如智力認(rèn)知的缺陷，首先會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言理解的問(wèn)題，從而導(dǎo)致沒(méi)辦法和正常兒童一樣進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，發(fā)音也是一種動(dòng)作，需要長(zhǎng)期的練習(xí)，才能使發(fā)音器官的肌肉功能達(dá)到準(zhǔn)確發(fā)音的基礎(chǔ)條件?！　?shí)際上影響發(fā)音器官肌肉功能完善的因素有很多，包括語(yǔ)言環(huán)境的因素，如果孩子沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，無(wú)論從語(yǔ)言理解認(rèn)知上，還是發(fā)音器官肌肉功能的完善過(guò)程都會(huì)受到影響。某些病理因素即使得到解決，其對(duì)發(fā)音器官肌肉功能完善過(guò)程的影響卻也已經(jīng)造成，同樣可能無(wú)法與正常兒童的語(yǔ)言發(fā)育節(jié)奏同步?！　o(wú)論是什么因素造成的發(fā)音器官肌肉功能的落后，都不能忽視，在工作中常遇到孩子到了七八歲甚至十幾歲還明顯吐字不清的情況，卻沒(méi)有其他生理或病理的問(wèn)題。 五歲寶寶吐字不清的表現(xiàn)是比較常見(jiàn)的，這個(gè)年齡面臨著即將入學(xué)，如果不及時(shí)進(jìn)行干預(yù)還可能造成的心理問(wèn)題，有的家長(zhǎng)認(rèn)為上了幼兒園上了*就好了，但實(shí)際成長(zhǎng)過(guò)程中，有的孩子卻因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題被排斥甚至取笑，給孩子的心靈造成了很大的傷害?！　?duì)于五歲寶寶吐字不清，可以對(duì)具體的發(fā)音情況進(jìn)行語(yǔ)音分析，如果可排隊(duì)其他生理或病理因素，可進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)音矯正訓(xùn)練，最終得到準(zhǔn)確的發(fā)音。

上面孩子說(shuō)話很小聲，說(shuō)不清楚是什么原因？如何訓(xùn)練？，寶寶說(shuō)話不清楚，怎么訓(xùn)練？，語(yǔ)你同行：5歲小孩說(shuō)話不清楚該如何訓(xùn)練??就是我對(duì)孩子說(shuō)話不清楚怎么鍛煉整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！