2017年新世界*地質*繼續(xù)教育春季招生簡章

*地質**簡介

*地質*是教育部直屬的*重點*,是*“211工程”重點建設的*；是*辦有研究生院的*之一；是一所國務院學位委員會、人事部授權可自行審批增列博士生導師、自行審定教授任職資格的*；是一所以地球科學為特色，理、工、文、管、經、法、教、哲協(xié)調發(fā)展的多科性*。學校創(chuàng)建于1952年，前身是北京*、清華*、天津*、唐山鐵道等系（科）合并組建而成的北京地質，1960年被*確定為*重點院校。1970年遷出北京，1975年定址武漢，1987年經*教委批準更名為*地質*。

*地質*(武漢)科技實力雄厚，人才濟濟，現有5個*重點*、12個省部級重點*,有22個院(課部)，62個本科專業(yè)，現有博士學位授權*點38個，一級*授權點5個，六個博士后科研流動站。碩士學位授權*點119個，一級*授權點18個，以上*涵蓋授權*門類8個。此外還有工程碩士*領域15個；高校教師專業(yè)13個；現有*地質學理科人才培養(yǎng)與科學研究基地、國土資源部地質工科人才培養(yǎng)基地，具有培養(yǎng)學士－碩士－博士的完整教育體系。

建校以來，先后有60多名院士在校任教，*地質*（武漢）現有教職員工2950人，其中教授349人，副教授586人，*科院士9人，國際高等學校科院士1人，俄羅斯自然科院士4人，俄羅斯工程院院士2人，外聘院士12人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授崗位6個，自2003年進入“楚天學者計劃”以來，我校共有9位教授入選湖北省“楚天學者計劃”，9個*為“楚天學者計劃”特聘教授設崗*。享受國務院*特殊津貼的專家106人，享受湖北省*特殊津貼專家7名。博士生導師124人。*地質*（武漢）現有各類在校生45000多人，其中全日制本科生、研究生、留學生20856人。

2001年6月，*教育部批準成立*地質*網絡教育，從此揭開了*地質*辦學史上新的一頁?，F代遠程教育充分利用和整合*地質*和校外學習中心的教學資源，突破傳統(tǒng)的教學模式，引入計算機網絡技術、現代教育技術、計算機網絡通訊等現代先進技術，將學校的優(yōu)秀的教學資源傳送到分布在*各地的學習中心和教學終端，使單向的教和學的模式變?yōu)閷崟r或非實時、師生互動、學生互動、不受時間、空間限制的學習模式，形成全民學習、終身學習的學習型社會。

2007年7月，學校根據教育部有關文件精神和要求，結合學校事業(yè)發(fā)展和內部管理體制改革的實際需要，經學校黨委常委會、全委會審議通過，決定組建遠程與繼續(xù)教育，統(tǒng)籌管理網絡、成人高等學歷教育、高等教育自學考試和非學歷教育。

*地質*網絡教育開辦以來，認真貫徹執(zhí)行“積極發(fā)展、規(guī)范管理、強化服務、提高質量”十六字方針，學校就網絡教育的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標、政策法規(guī)、基礎設施建設、教學計劃、教學大綱、教學質量、學生管理、思想政治教育等方面提出明確的要求，制定了管理規(guī)章制度，整合、優(yōu)化工作流程，積極做好遠程教育服務體系、遠程教育硬件、網上教學資源、教學課件等支持網上教學需要的基礎建設工作。為遠程與繼續(xù)教育的健康、可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)越的條件和環(huán)境。

目前，學校投入近4000萬元，建成了覆蓋所有辦公、教學、實驗、學生、教工宿舍等樓群的千兆校園網絡；新建成的遠程與繼續(xù)教育/網絡與教育技術中心大樓，辦公面積近4000平方米，搭建了支持網上教學和教務管理的網絡教育平臺；自主開發(fā)并引進了400余門網絡課件。

*地質*遠程與繼續(xù)教育根據*教育部關于設立校外學習中心的管理辦法，在*各地已設立或正在建立近40個校外學習中心。

依據教育部有關文件精神開辦?？?、本科、選修課程等辦學層次。依托學校各院系辦學，將名師名課程有機地整合到網絡教育平臺上，并采取面授、網上學習、課下輔導、網上實時與非實時輔導答疑、實驗實習等教學手段實現教學目的和目標。2007年底，正式注冊的學生已達到20000余名，學生通過這些教學形式達到了規(guī)定的教學要求，可取得*地質*網絡教育?？?、本科文憑或單科課程學分（成績），*實行學歷證書電子注冊制度，并承認其學歷。符合*學位授予條例規(guī)定的，可獲得相應的學位。

*地質*網絡教育的辦學宗旨是，依托*的辦學優(yōu)勢，整合校內外優(yōu)秀教學資源，為學習者提供多層次、多樣化的學習服務。為構建學習型社會和終身教育體系，為培養(yǎng)社會主義現代化建設需要的、多層次的、高素質的人才服務。

學校1956年開始舉辦成人高等教育。在學歷層次上，既有高中起點本科、?？?，也有?？破瘘c本科。學習形式有函授、夜*等，現在校生近6000名。在校外設有函授站、教學站，現開設了適應社會需求的本?？茖I(yè)近40個。學校堅持以知識教育和技能培訓為重點，堅持面向社會經濟的辦學方向，與國土資源部系統(tǒng)以及大型廠礦、企業(yè)、事業(yè)單位及大中專院校開展多種形式的合作辦學，已培養(yǎng)培訓各類社會急需人才4萬多名。

*地質*成人教育按照教育部1998年頒布的本科專業(yè)目錄及要求，重新對我校成人高等教育教學計劃進行了修訂，同時在日常教學運行、學生學籍、學生管理、校外函授站、教學站管理等方面，都制定了一整套較為完整的規(guī)章制度，使教學水平和管理水平趨于科學化、規(guī)范化，保證教育教學質量。

長期以來，成人教育充分依托學校的*和資源優(yōu)勢，銳意改革，開拓進取，主動地適應時代和社會發(fā)展變革的需求，不斷地探索成人高等教育的運行機制和人才培養(yǎng)模式，獲得了廣泛的社會贊譽和用人單位的好評。在辦學實踐中，成人教育發(fā)揚學校的優(yōu)良學風和嚴格管理傳統(tǒng)，堅持以質量求生存，以特色求發(fā)展的方針，積極深化教學改革，加大教學質量監(jiān)控力度，注重教學實踐性環(huán)節(jié)，大力開展二課活動，加強學生應用技能和業(yè)務素質的培養(yǎng)，努力提高教育質量，取得了可喜成果。

面臨新世紀的歷史機遇和知識經濟的挑戰(zhàn)，在實現“科教興國”的偉大戰(zhàn)略中，作為*重點*的成人高等教育必須肩負重托，再創(chuàng)輝煌。未來十年我們的發(fā)展目標是：在現代教育思想的指導下，創(chuàng)建一套更富活力的以市場需求為導向，以教育產業(yè)化運作機制為主導的辦學體制；建立一個教學手段先進，育人環(huán)境優(yōu)良的辦學園區(qū)；建設一個團結、創(chuàng)新、規(guī)范、高效的學習型管理組織；在此基礎上，逐步地建立一套以*后繼續(xù)教育為核心，高中后學歷教育適度發(fā)展，學歷教育和非學歷教育協(xié)調并舉的高層次、高質量的終身教育體系。

*地質*?？茖I(yè)：

工商管理、土地資源管理、會計學、建筑工程技術、計算機應用技術、資源勘查工程、安全工程、市場營銷、行政管理、法學、機電一體化技術、采礦工程、寶玉石鑒定與營銷、化學工程與工藝