擁有好嗓音，就是老天賞飯吃！現(xiàn)如今，不管是家長還是學(xué)生自己都越來越重視藝考，播音主持與藝術(shù)成為了孩子在未來道路上發(fā)熱發(fā)光的優(yōu)勢，那么它的專業(yè)優(yōu)勢到底體現(xiàn)在哪里？小編就要給大家娓娓道來：在吉林*讀播音與主持藝術(shù)專業(yè)是一種什么體驗？，學(xué)播音主持專業(yè)很重視外貌嗎？，播音與主持藝術(shù)專業(yè)為什么被稱為藝術(shù)專業(yè)？??
1.在吉林*讀播音與主持藝術(shù)專業(yè)是一種什么體驗？
播音主持畢業(yè)生一枚。我覺得，吉大播音主持專業(yè)*的優(yōu)勢，也是其他學(xué)校難望其項背的就在于，它是吉林*的播音主持專業(yè)。吉大從沒把播音專業(yè)的教學(xué)重點放在單純的技能教學(xué)上，但仍然足以代表東北地區(qū)播音專業(yè)水準的*水準。這姑且不論。你以為你通過藝考，可以較低分上985就完了嗎？你還是太年輕！學(xué)校不會讓你拖學(xué)校后腿的！入了985的坑，就回不了頭了！看課程安排，我們哪是學(xué)播音，我們是上了播音課的新聞系學(xué)生。播音？這只是學(xué)校贈給你的特長班！想像咸魚一樣過四年？門也沒有。放心，沒人逼著你學(xué)習(xí)，吉大的特點是自由。但你不會甘心被全校上萬名跟你一起入學(xué)的學(xué)霸每天對你投來鄙視的目光的。當(dāng)然，鄙視你的還有學(xué)習(xí)比你好，但沒走特長，*沒考上重點*的高中同學(xué)。要知道，你現(xiàn)在已經(jīng)一條腿邁進了“別人家孩子”的行列了。得對得起自己這份榮耀！高考分數(shù)低一截，已經(jīng)改變不了了。在別的地方爭口氣總行吧？全校一屆學(xué)生一萬多人，學(xué)生社團上百個，每年活動多如牛毛，總有你發(fā)光的地方。全校專業(yè)全到你想不到，大部分課程隨便聽。有沒有兒時的夢想？沒準在這能實現(xiàn)。轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)行不是夢。坐擁東北亞地區(qū)*的圖書館，如果*四年一次都沒去過是不是挺遺憾？每年來自*的各界精英來吉大開辦講座不計其數(shù)，想聽就去聽，但能不能聽懂就是自己的事了。想不想改變下一代的基因，生個高智商寶寶？這里有數(shù)不清的學(xué)霸可供挑選。你的自（bu）由（xue）灑（wu）脫（shu）或許在學(xué)霸小哥哥小姐姐的眼中，就是那萬綠叢中一點紅。與眾不同最重要！熬到快畢業(yè)，對自己專業(yè)課沒信心，發(fā)愁找工作？眼界放開點。你是吉大的畢業(yè)生，除了想當(dāng)主持人就不能想點別的？有點出息行不行？好吧，就算你真的頹到無可救藥，靠藝考這個捷徑考上985就是你的終極理想，剩下的時間就是多活一天賺一天，那么等到畢業(yè)時你會很遺憾地發(fā)現(xiàn)，你竟然不知不覺地被熏出了一些內(nèi)涵！這是怎么回事？問你身邊的幾萬個學(xué)霸和那些各領(lǐng)風(fēng)騷的學(xué)界泰山。多年以后，不管你是否從事播音專業(yè)，值得你一生驕傲的，也不會是你學(xué)了播音主持，而是畢業(yè)證上鎏金的吉林*四個字。贊多就更點自己上學(xué)時候的沙雕故事
2.學(xué)播音主持專業(yè)很重視外貌嗎？
答主你好，我是*傳媒*播音主持專業(yè)一枚早已下架的老學(xué)長。 這是我從一位2018屆的師弟朋友圈里面扒出來的圖。里面應(yīng)該都是2018屆考入*傳媒*播音主持藝術(shù)的師弟師妹。答主可自行比照。 當(dāng)然這只是我們學(xué)校，不同學(xué)校喜歡的學(xué)生類型也不太相同，浙江傳媒似乎更喜歡俊美秀氣型的，我覺得我們學(xué)校多喜歡端莊大氣型的?！沂欠指罹€———————
3.播音與主持藝術(shù)專業(yè)為什么被稱為藝術(shù)專業(yè)？
*傳媒*播音*的專業(yè)設(shè)置在本科階段叫作“播音與主持藝術(shù)”；現(xiàn)在碩士、博士的專業(yè)方向也都陸續(xù)統(tǒng)一為了“播音與主持藝術(shù)”。相關(guān)院校在碩士與博士專業(yè)方向設(shè)置上各有考量，不一而足。但是在本科專業(yè)設(shè)置上卻是基本相同的，那就是統(tǒng)一叫作“播音與主持藝術(shù)”。?播音主持*是*特有的*，創(chuàng)始于1963年。在1963年，北京廣播在新聞系正式設(shè)立播音專業(yè)，學(xué)制為三年制大專，當(dāng)時的播音專業(yè)名稱為“中文播音”。在之后1977級恢復(fù)本科招生，名稱同樣為“中文播音”，至于之后為什么會改名為“播音與主持藝術(shù)”，我大致掌握了三種說法。*種：播音專業(yè)原本屬于新聞學(xué)下屬二級*，而98年教育部整頓學(xué)校精簡專業(yè)，新聞學(xué)下屬眾多專業(yè)需要調(diào)整和取消，播音專業(yè)便在其列。*，領(lǐng)導(dǎo)想出一個穩(wěn)妥之策，就是將播音專業(yè)歸入藝術(shù)類專業(yè)，將中文播音更名為“播音與主持藝術(shù)”，播音專業(yè)因此得以保全，也規(guī)避了一個*的危機！第二種：隨著廣播電視迅猛發(fā)展，播音*的發(fā)展也在*形成燎原之勢，北京廣播播音系出于*發(fā)展考量，將播音專業(yè)更名為“播音與主持藝術(shù)”并上報教育部。否則，別的學(xué)校再出現(xiàn)一個“主持專業(yè)”（是否需要剃度？），兩方分庭抗禮、各自為政，那整個*專業(yè)體系就會被割裂。第三種：在電視逐漸普及之后，電視欄目日趨豐富，“主持人”的概念催生出來。在此情況之下，出現(xiàn)了針鋒相對的兩派意見，一派認為“播音員、主持人”是相互不同的兩個職業(yè)或工種，是應(yīng)當(dāng)加以區(qū)分的，這派意見的代表人物是白謙誠先生和趙忠祥先生；另一派認為“播音涵蓋主持”，“播音員涵蓋主持人”這派意見的代表人物是張頌先生和鐵城先生。兩派意見都確有其言之成理之處，所以在后來播音專業(yè)調(diào)整的時候，采取了兼容并蓄的手段，播音系更名為“播音主持藝術(shù)”，中文播音專業(yè)更名為“播音與主持藝術(shù)”，將兩者并列起來，但不再設(shè)“播音系”、“主持系”（這個系感覺佛才能有），從而保證了均衡、和諧。以上三種說法我相信都是真的，將它們糅合在一塊，便可以大致知曉“播音與主持”專業(yè)的由來。播音主持專業(yè)是發(fā)展變化的，在任何時候，任何新的觀點和意見的出現(xiàn)都是寶貴的。一個*只有在不斷探索和爭鳴當(dāng)中，才有進步的希望和可能。同學(xué)們在接受前人觀點的時候不應(yīng)固步自封，而應(yīng)當(dāng)大膽思索?！案粞ドΠW贊何益，入木三分罵亦精”。
看完以上內(nèi)容是不是覺得將自己的優(yōu)勢變成自己的未來行業(yè)發(fā)展，是一件很美好的事情呢，接下來就根據(jù)自己的基礎(chǔ)，可以開始制定自己的學(xué)習(xí)計劃，選擇適合自己的培訓(xùn)課程及機構(gòu)，心動不如行動！
