溫州日語培訓培訓日語，想要去學習溫州日語培訓課程，就不得不學習下面的日語的含義，日本動漫的發(fā)展史，日語的過去時和非過去時，日語的漢字詞，日本的和制漢語，日語的N1級，日語的N4級和N5級，實用日語鑒定考試，實用日語鑒定考試報考條件。

1.日語的含義

日語簡而言之就是日本的母語。日文被稱為在文字、書寫方式、書本上的表現(xiàn)方式，它是一種主要為日本列島上和人所使用的語言。此外，對于失聰者有相對應(yīng)的日語文法以及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。日語對于我們來說也是一門外國語，其此多學一門外語對于我們來說也有著很大的幫助。

2.日本動漫的發(fā)展史

日本在世界上有著“動漫王國”之稱，它是世界上*的動漫制作和輸出國，其動漫發(fā)展的模式具有鮮明的民族特色而又不失創(chuàng)新和吸引能力，這是其他*的動漫望塵莫及的，目前全球播放的動漫作品中有六成以上的都出自于日本。動漫已經(jīng)成為日本重要產(chǎn)業(yè)鏈之一，給日本帶來了豐厚的外匯收入，同時也推動了日本經(jīng)濟的發(fā)展。日本動漫發(fā)展過程大致可以分為四個階段：萌芽期--探索期--成熟期--巔峰期。

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3.日語的過去時和非過去時

日語中的過去時分為三種：*種是表示已經(jīng)完成的；第二種是表示過去持續(xù)性的動作或是動作結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)再或者是狀態(tài)已經(jīng)實現(xiàn)；第三種是過去開始的一個動作，可能已經(jīng)完成也可能還在進行。非過去時分為兩種：*種是表示將要進行或反復恒常的動作；第二種是表示正在進行的。

4.日語的漢字詞

在古代，漢語對日語的影響很大，在日語中大部分與實意相關(guān)的的詞都含有漢字，所以使得我們在學習的時候即使不懂日語也能從短句中明白大概的意思。之所以不能從現(xiàn)代角度去理解有些日語詞匯是因為影響日語的是古代文言文而不是現(xiàn)代的白話文。其中也有一部分文字是日本人自己創(chuàng)造的，雖然也含有漢字但實際意思卻相差很多。

5.日本的和制漢語

日本人利用漢字的字義、構(gòu)詞規(guī)則自行創(chuàng)制造的漢語詞被稱為和制漢語。和制漢語詞的構(gòu)詞方法大體上分為兩種：一種是將標記和語詞的漢字讀音由訓讀改為音讀從而轉(zhuǎn)為漢語詞；另一種是運用漢字的字義、構(gòu)詞方法制造日常生活中所需要的的漢語詞。運用漢語構(gòu)造詞從而創(chuàng)造新的詞匯的這一方法開始于古代。

6.日語的N1級

日語中的N1級是日本語能力測試的等級之一，也是水平要求*的一級。日語N1級與原來的一級水平及評價合格標準大體上是一樣的，只不過是在原來的基礎(chǔ)上加深了高難度的部分?，F(xiàn)在每年舉行兩次日語能力考試，分別是每年七月份的*個星期日和十二月份的*個星期日。

7.日語的N4級和N5級

日語中的N4級是N5級是日本語能力測試的*兩個等級，也是相對于N1N2N3較為簡單的級別。N4級是基本與原日本語能力測試的3級水平相同的，從而言之N5級也就是與原日本語能力測試的4級基本是一樣。日語N4、N5級考試是對評定基本日文的培訓效果很有利的一種方法。

8.實用日語鑒定考試

實用日語鑒定考試是指能夠鑒定我們學習日語在實際生活中應(yīng)用能力的考試，簡稱為J·TEST。它是在1991年由東京日本語研究社所屬的日本語鑒定協(xié)會創(chuàng)辦的，最早是為了外籍人士想進入日本公司工作就業(yè)而設(shè)立的一個考試。由于這個考試對于人們在實際的應(yīng)用能力具有肯定的鑒定，因此不僅被越來越多的日本企業(yè)承認還演變?yōu)檩^有權(quán)威的就業(yè)日語能力考試。

9.實用日語鑒定考試報考條件

這個考試是由日本語鑒定協(xié)會*事務(wù)局所負責的，在*多個省市設(shè)有考點并且負責報名考試及管理。參加該項考試沒有學歷要求，學校的學生公司的職員準備去日本留學出差或者希望進入日資企業(yè)工作的各方面人士都可以選擇參加。

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