大連培訓(xùn)演講，大連口才培訓(xùn)怎么樣，接下來(lái)就應(yīng)對(duì)突發(fā)狀態(tài)的思維，你有言語(yǔ)恐懼癥嗎，邏輯思維在表達(dá)中所起的作用，情商和口才，怎樣把演講做的更生動(dòng)，演講口才有助于培養(yǎng)自信心了解下。
1.應(yīng)對(duì)突發(fā)狀態(tài)的思維
跟別人聊天時(shí)，肯定不是一直都這么順利的，可能別人以開(kāi)玩笑的方式去“刁難”你，或者不小心提到了你的“痛楚”，甚至故意問(wèn)你一些問(wèn)題來(lái)為難你。遇到這種情況很多人都會(huì)不知所措，那么，怎么樣去應(yīng)對(duì)這種情況，掌握談話的主導(dǎo)權(quán)呢？通常這種情況應(yīng)對(duì)的方式是根據(jù)別人的言語(yǔ)來(lái)決定的，別人用開(kāi)玩笑去取笑，你也可以以開(kāi)玩笑的方式取笑對(duì)方；別人用某種邏輯來(lái)攻擊你，你也要用類似的邏輯反擊對(duì)方。
2.你有言語(yǔ)恐懼癥嗎
經(jīng)常聽(tīng)到有些人說(shuō)，平時(shí)說(shuō)話沒(méi)問(wèn)題，但一旦站在領(lǐng)導(dǎo)或者同事面前發(fā)言，心里就會(huì)特別緊張，腦袋思維混亂，詞不達(dá)意。其實(shí)這是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，因?yàn)橛袝r(shí)站在和我們和聽(tīng)眾之間，橫亙了“恐懼”這種東西。當(dāng)我們意識(shí)到要在人們面前演講時(shí)，我們又會(huì)出現(xiàn)擔(dān)憂的心理，這種現(xiàn)象在英文上有一個(gè)“學(xué)名”，叫Glossophobia,中文譯為：言語(yǔ)恐懼癥。
大連培訓(xùn)演講3.邏輯思維在表達(dá)中所起的作用
我們都知道，語(yǔ)言與邏輯是息息相關(guān)的，我們?cè)谄綍r(shí)口頭表達(dá)與寫(xiě)作時(shí)，邏輯思維都發(fā)揮了重要的作用。同一件事情，邏輯思維強(qiáng)的人會(huì)想得多、想得遠(yuǎn)、想得深，而邏輯思維弱的人，不僅是想得少、想得近、想得淺。事情發(fā)生了，邏輯思維強(qiáng)的人會(huì)更看重事情的來(lái)龍去脈，而邏輯思維弱的人，注重的是這件事的主觀感覺(jué)和投射出的個(gè)人情感。邏輯思維強(qiáng)的人能夠清楚得區(qū)分哪些判斷屬于情感，哪些屬于邏輯，不讓情感的部分來(lái)影響自己的邏輯判斷。
4.情商和口才
在現(xiàn)今社會(huì)有好的口才上能和領(lǐng)導(dǎo)拉近關(guān)系，下能和同事親戚朋友關(guān)系更好。但是在這里要搞清楚話多不等于口才好，口才好往往體現(xiàn)在情商也很高，往往一句話情商高的人和情商低的人說(shuō)出一樣的話，那效果可能天差地別，情商高的人會(huì)讓人聽(tīng)了容易接受，情商低的說(shuō)出來(lái)感覺(jué)你很幼稚，因此在鍛煉口才的同事首先要提高情商。
5.怎樣把演講做的更生動(dòng)
每個(gè)人的演講都有自己別具一格的風(fēng)格，有的聽(tīng)起來(lái)有滋有味，有的聽(tīng)起來(lái)卻是枯燥乏味的。那是什么原因?qū)е碌哪?，最主要還是在文章的水平了，一個(gè)富有非常豐富而很有內(nèi)涵的文章，演講出來(lái)效果絕對(duì)不會(huì)太差。演講時(shí)如果講師能加上一些適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，在富有情感的去演講，那么這絕對(duì)是一場(chǎng)很成功的演講。
6.演講口才有助于培養(yǎng)自信心
李華是我的高中同學(xué)，上學(xué)時(shí)我們關(guān)系一直都很不錯(cuò)，也做過(guò)一年半的同桌，我們學(xué)習(xí)都差不多，*的區(qū)別就是他性格比較內(nèi)向，不是很愛(ài)說(shuō)話，估計(jì)多一半他家里窮的原因吧。前幾天我們參加了同學(xué)聚會(huì)，感覺(jué)李華完全變了一個(gè)人似的。*了解到他現(xiàn)在從事著口才培訓(xùn)工作，頓時(shí)什么都明白了。
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