如果說(shuō)南京鼓樓區(qū)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)培訓(xùn)班是一片空白的紙張，南京日語(yǔ)培訓(xùn)就是需要我們?nèi)ッ枥L的藍(lán)圖的筆。日語(yǔ)也很流行，語(yǔ)言是溝通工具，日語(yǔ)可以起到很大作用，學(xué)日語(yǔ)還是有必要的，N5-N4，學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要找老師引導(dǎo)，學(xué)日語(yǔ)前途怎么樣。
日語(yǔ)也很流行
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，說(shuō)到外語(yǔ)肯定會(huì)*個(gè)想到的是英語(yǔ)，因?yàn)楹芏嗳私佑|外語(yǔ)*個(gè)都是英語(yǔ)，所以自認(rèn)而然的就會(huì)想到英語(yǔ)，日本的很多文字與*的漢字同宗同源，甚至漢字的注音方式也有很大的相似，學(xué)習(xí)好日語(yǔ)可以直接的和日本人進(jìn)行文化經(jīng)貿(mào)上的交流，從而促進(jìn)兩個(gè)健康發(fā)展。
語(yǔ)言是溝通工具
作為語(yǔ)言，那他肯定具備語(yǔ)言的最基本的特性，那就是具有作為一種溝通工具的存在，而且因?yàn)?人和日本人長(zhǎng)得差異并不大，所以習(xí)得一口流利的日語(yǔ)，能夠迅速的幫你融入到日本的社會(huì)中，如果你在日本留學(xué)，旅游，工作，那么它作為最基本的溝通語(yǔ)言，你也是一定要習(xí)得的。
南京鼓樓區(qū)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)培訓(xùn)班日語(yǔ)可以起到很大作用
日本由于加拉帕戈斯效應(yīng)，在第四次技術(shù)革命的時(shí)代潮流中，已經(jīng)落后了，這種時(shí)候，不要把眼光局限在“學(xué)會(huì)日語(yǔ)，給日企打工賺不到錢”這種層次上，有商務(wù)合作，就有語(yǔ)言需求，就有賺錢機(jī)會(huì)，現(xiàn)在也不是一味的給日本打工，現(xiàn)在都是合作共贏。
學(xué)日語(yǔ)還是有必要的
學(xué)會(huì)了一門外語(yǔ)，你的路子可能變得寬些，但是也有可能變得狹窄，我看到太多人靠日語(yǔ)吃飯的包括我，舍不得丟掉這口飯從三四千塊錢干起到一萬(wàn)五左右的薪資，這也意味著失去了其他的機(jī)會(huì)，這個(gè)就得看每個(gè)人的想法，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)學(xué)外語(yǔ)還是有必要的。
N5-N4
日語(yǔ)N5-N4的話，只能算是入門，N5的話，只要熟練掌握50音圖和一些簡(jiǎn)單的詞匯就能考過(guò)。而N4只要在N5的基礎(chǔ)上掌握一些日常生活中的對(duì)話就行，比如“今天天氣真好啊”“你去超市買了什么”這類的，這兩個(gè)級(jí)別，說(shuō)真的，基本上沒什么人考，因?yàn)樘A(chǔ)了。就跟一個(gè)人學(xué)完拼音和一兩百個(gè)漢字后去測(cè)試漢語(yǔ)水平一樣，沒什么意義。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要找老師引導(dǎo)
我覺得學(xué)習(xí)的話還是找個(gè)老師好，但是也要結(jié)合自己真實(shí)的經(jīng)濟(jì)能力，來(lái)個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不想自己摸索，以后去日本旅游來(lái)個(gè)無(wú)障礙交流，想想就美滋滋，也有的朋友可能會(huì)因?yàn)楹芟矚g日語(yǔ)，可能因?yàn)闆]錢沒學(xué)，也可以等自己有經(jīng)濟(jì)能力了，再做選擇。
學(xué)日語(yǔ)前途怎么樣
所謂的前途是要看你今后想要從事的行業(yè)，職業(yè)，未來(lái)的發(fā)展方向等，也就是所謂的職業(yè)規(guī)劃，其實(shí)最主要的還是追逐自己內(nèi)心，現(xiàn)在很火的IT是很有前途，如果自己不喜歡，即便學(xué)習(xí)了沒有過(guò)硬的實(shí)力，今后的路也是很難走的，學(xué)會(huì)了日語(yǔ)選擇面還是很多的。
我上面談的這幾點(diǎn)日語(yǔ)也很流行，語(yǔ)言是溝通工具，日語(yǔ)可以起到很大作用，學(xué)日語(yǔ)還是有必要的，N5-N4，學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要找老師引導(dǎo)，學(xué)日語(yǔ)前途怎么樣對(duì)你有所幫助嗎？南京鼓樓區(qū)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)培訓(xùn)班
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