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長沙室內(nèi)設計培訓室內(nèi)設計培訓(室內(nèi)設計崗位職責)

日期:2022-08-31 15:28:31     瀏覽:392    來源:長沙天琥教育
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1.室內(nèi)設計崗位職責

沒接觸室內(nèi)設計這個行業(yè)之前,總覺得室內(nèi)設計只需要設計好圖紙就可以了。其實并不是這樣的。首先要具有談單的能力,能抱起客戶的需求、獨立完成和客戶的溝通和設計工作。其次要及時監(jiān)管施工情況,不合理的情況要及時處理。*還要協(xié)助材料及成控部對裝修材料預算及裝修圖紙的確認工作。

2.室內(nèi)設計的意義

現(xiàn)在一成不變的就是不停地的發(fā)生變化,對于室內(nèi)設計師來說也是一樣,有會有更多的創(chuàng)新想法,不但是要緊跟時代發(fā)展,也還要做到作品的持久性,一個好的作品,不光是現(xiàn)在比較成功,而是在未來十年、二十年甚至更久,都能能夠讓人津津樂道,回味無窮。好的設計不光可以賺到收入,還可以賺到人們的尊敬和感激,可以通過作品傳遞你的價值觀。

3.從事室內(nèi)設計為什么覺得不好

很多想從事這個行業(yè)覺的這個行業(yè)不好做的原因:整體行業(yè)的社會消費環(huán)境相對不太好,室內(nèi)設計根本來說是一個技術服務行業(yè),如果都不愿意為好的服務消費。誰還愿意去花更多的心思和時間去打磨推敲設計,當然也不是每個需要裝修的空間都需要設計,一個刷墻鋪的需求是完全沒必要設計的。

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4.學習室內(nèi)設計又前途嗎

根據(jù)現(xiàn)在*的發(fā)展情況和市場對室內(nèi)設計師的需求來說,學習室內(nèi)設計的前途還是有的。雖說現(xiàn)在市場對室內(nèi)設計師的需求很大,但是如果你的業(yè)務技術水平不行的話還是會被淘汰的。其實適者生存這個法則在任何行業(yè)都是存在的。所以說如果想學習室內(nèi)設計的話一定要好好學,學專業(yè)一點,這樣才能走的更遠。

5.室內(nèi)設計行業(yè)就業(yè)很廣

室內(nèi)設計行業(yè)就業(yè)很廣,學會了室內(nèi)設計可以在家裝工程公司,工裝工程公司和設計工作室,家居市場等就業(yè),而且收入也相當?shù)呢S厚,這些都是從事家裝和工裝室內(nèi)設計相關的工作,但是業(yè)務范圍不同,從業(yè)人員的類型也是不同,總而言之室內(nèi)設計現(xiàn)在很迎合市場。

6.室內(nèi)設計師需要掌握內(nèi)容

室內(nèi)設計不像平面設計,在設計行業(yè)當中作為室內(nèi)設計師,需要掌握的東西會多很多。門檻也會比一般的設計行業(yè)高很多。首先需要掌握的是相關的幾大軟件。其次還要掌握談單的技巧和軟裝設計。*還要會風水學,掌握相關的風水知識。施工工藝和色彩風格也極其重要,也需要掌握。

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學員評價ASK list

  • 女**評價:【效果】整體學習效果還可以,過來試學了下,老師講課易懂 【師資】校區(qū)老師照片資料都是有在校區(qū)墻上看到 【環(huán)境】場地還可以,不小,干凈 【設施】每人一臺電腦,不需要自己帶,省事了。
    手機號碼: 156****2293   評價時間: 2025-04-17
  • 陳**評價:場地挺大的,看到好多卡通動物設計,感覺好好哦,聽老師講,這是他們學到品牌做的,感覺做的好棒,老師讓我拍了幾張照片,這個據(jù)說學兩個多月就能做出來,超級想學這個
    手機號碼: 183****1844   評價時間: 2025-04-17
  • 李**評價:跟我家姐姐一起過來的,跟班級聽了美女老師的課,講的很細致,分析了品牌方面的海報好在哪里,應該怎么排版,怎么做品牌延伸,包裝盒那些,有點像打開新*大門一樣,感覺很新奇,姐姐也很興奮,回去跟父母說下,基本就在這邊跟班學了吧,這邊同齡人蠻多的,應該也能玩到一起吧
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  • 莫**評價:老師們講課十分認真投入,內(nèi)容綱舉目分,條理性很強,而且特別善于舉例,讓同學理論聯(lián)系實際,學習起來十分輕松,而且印象深刻,收到良好的效果。老師為人和藹,課堂能與同學們互動,營造溫馨的課堂氣氛嘻嘻
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  • 未**評價:離家近呢,跟朋友一塊過來的,給我安排進班級進行試聽,因為有基礎,試聽的是戶型這塊的內(nèi)容,另外還想學下色彩搭配這塊,老師給說了幾種戶型分析內(nèi)容,感覺是挺有經(jīng)驗的老師,風格發(fā)源地也說了,講的比較細致,感覺不錯,好想機構還是蠻大的
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  • 李**評價:場地挺大的.看到好多作品集,聽聽這邊老師講的這些作品的話全部都是由同學去做的,感覺的話非常好,蠻好看的。?這邊老師的話挺熱情的,一上來的話就給我們拿好吃的,感覺是一群吃貨老師,太可愛了,氣氛非常好,試聽下課程,老師講課講重點,引導怎么用設計的方式去思考
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