合肥培訓(xùn)暑假班toefl，培訓(xùn)我們是專業(yè)的，不信可以來看看托福備考方法，托福寫作，托福的語法很重要，托福聽力提升方法，*生怎樣考托福，小托福是什么，托福閱讀怎樣才能拿高分，再來判定合肥托福培訓(xùn)好不好。
托福備考方法
閱讀是托?？荚嚨?部分，旨在測(cè)試我們理解學(xué)術(shù)文章和段落的能力，這些文章大概接近*水平。 考生有60-80分鐘的時(shí)間來回答基于三到四個(gè)段落的問題。每個(gè)托福閱讀段落的長度大約為700字，接下來會(huì)有12-14個(gè)問題。傳說部分段落來自美國*的教科書，無論如何，內(nèi)容很學(xué)術(shù)就對(duì)了。詞匯量對(duì)托?？荚嚨拿總€(gè)部分都很重要，但閱讀部分能獲得的增益效果*。
托福寫作
托福寫作是整個(gè)托?？荚嚨?一個(gè)部分，但實(shí)際上它綜合了閱讀和聽力，并且需要比口語更加formal的輸出。簡(jiǎn)單來說，托福寫作需要我們寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)明確的論文，并在此同時(shí)考察我們對(duì)英語語法和詞匯的掌握。具體考試內(nèi)容托福寫作部分持續(xù)50分鐘，包含兩個(gè)任務(wù)：綜合寫作和獨(dú)立寫作。我們有20分鐘的時(shí)間來完成綜合寫作任務(wù)，30分鐘的時(shí)間來完成獨(dú)立寫作任務(wù)。完成考試后，作文將由幾名考官一起評(píng)分。每篇論文都會(huì)得到一個(gè)0-5之間的分?jǐn)?shù)。這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均再被換算為0-30的分?jǐn)?shù)，也就是*看到的作文成績。
托福的語法很重要
大家都很討厭學(xué)語法，但是語法對(duì)于作文來說真的很重要！寫作部分考官一定會(huì)死死抓住我們的語法漏洞，因?yàn)槠渌胤竭@些漏洞都不太明顯?？谡Z還比較隨意，總會(huì)有表述打著語法的擦邊球，但是在寫作中，糟糕的語法會(huì)很明顯地呈現(xiàn)出來，也就會(huì)直接影響我們的作文分?jǐn)?shù)。對(duì)于語法基礎(chǔ)不太扎實(shí)的小伙伴，我的建議就是keep it simple。誠然復(fù)雜的句式可以給作文加分，但是這樣也更容易出錯(cuò)，加分項(xiàng)也可以靠單詞、論證邏輯來獲得，語法不過關(guān)的話，老老實(shí)實(shí)使用基本句式比較保險(xiǎn)。
合肥托福培訓(xùn)托福聽力提升方法
在聽力中最重要的不是拼寫而是發(fā)音，能夠辨音并快速反應(yīng)出來才是最重要的。把整篇文章都精聽一遍后，我會(huì)利用倍速功能增加音頻的播放速度，這成功幫助了我在首戰(zhàn)中聽力順利取得28的高分。我不太推薦聽寫的方式，因?yàn)槁犃︻}目會(huì)集中在相關(guān)的出題點(diǎn)上，并且聽寫一篇文章需要一個(gè)小時(shí)以上，對(duì)于備考時(shí)間比較緊張的同學(xué)來說屬于事倍功半的一種做法。
*生怎樣考托福
現(xiàn)在學(xué)托福的學(xué)員越來越趨向低齡化，于是很多托福*員都會(huì)有這樣一個(gè)困擾，那就是跟不上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。特別是中學(xué)生自學(xué)能力還不夠，學(xué)習(xí)方法也不正確。不少中學(xué)生家長在了解標(biāo)化考試的時(shí)候，*接觸到的往往都是托?？荚?，無論對(duì)于*生還是高中生，這些涉及特定*的學(xué)術(shù)詞匯都是在備考的一大障礙，也是在前期阻礙孩子們?nèi)〉酶叻?，尤其是閱讀聽力單項(xiàng)高分的一個(gè)主要原因。
小托福是什么
*托福，亦稱小托福，是整個(gè)托?？荚嚰易逯械囊环N考試。你可以把它理解為托福的低級(jí)版本。托福成績主要用于申請(qǐng)北美及全球其他*的*及研究生院，而小托福成績目前被全美大多數(shù)的高中認(rèn)可，作為申請(qǐng)者入學(xué)的語言成績。小托?？荚囀且豁?xiàng)普通英語水平測(cè)試，不涉及任何專業(yè)*知識(shí)。作為一項(xiàng)衡量英語水平的測(cè)評(píng)，小托?？荚嚍閷W(xué)校、教師、家長以及學(xué)生提供了一個(gè)客觀的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
托福閱讀怎樣才能拿高分
閱讀，是我們?cè)谌魏瓮庹Z考試中最常見的測(cè)試內(nèi)容；我看很多分享一些所謂的高效的答題技巧，而徹底忽略閱讀的本質(zhì)。其實(shí)，無論閱讀理解考試如何命題，其主要目的都是檢測(cè)我們是否掌握了文章中的重要信息以信息之間的關(guān)聯(lián)，所以，也就不應(yīng)該存在“讀懂了卻答不對(duì)題”的情況。而對(duì)于不同的考試來說，閱讀方法上也不應(yīng)該有什么差異，先把文章讀懂，再去做題就是正確的方法。如果做不到在有限時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，只能說明閱讀水平還沒有達(dá)到要求。
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