寧波哪家網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)比較好，不想努力啦？不，你想！來(lái)寧波網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)了解下，伴隨網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要新穎，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的制作流程，平面設(shè)計(jì)該報(bào)班還是自學(xué)，版式設(shè)計(jì)的輔助工具帶你快速入門。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要新穎

因?yàn)楝F(xiàn)在目前做網(wǎng)站也是也是講究是內(nèi)容和主題的新穎不但是可以增加百度的排名還是可以增加網(wǎng)站的收錄量，哪怎么樣來(lái)制作有新穎的網(wǎng)站了？現(xiàn)在主要是不斷學(xué)習(xí)增加自己的軟實(shí)力，多去看別人的作品也是很重要的，現(xiàn)在也是有相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是在做這方面的培訓(xùn)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的人進(jìn)修也是很有必要的，新穎的網(wǎng)頁(yè)對(duì)公司來(lái)說(shuō)對(duì)個(gè)人來(lái)是都是很重要的。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的制作流程

通常情況下，任何一網(wǎng)站的建立，都會(huì)經(jīng)過(guò)“分析策劃—交互設(shè)計(jì)—視覺(jué)設(shè)計(jì)—前端制作—后端制作—測(cè)試上線”6個(gè)環(huán)節(jié)。我們平常所說(shuō)的【網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)】與「網(wǎng)頁(yè)制作」則分別對(duì)應(yīng)著6個(gè)環(huán)節(jié)中的【視覺(jué)設(shè)計(jì)】與「前端制作」，在實(shí)際的工作崗位中，其分別由“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”與“前端工程師”去執(zhí)行完成。很多初學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的朋友，對(duì)這兩者的關(guān)系往往是傻傻分不清楚的狀態(tài)，對(duì)自己的專業(yè)定位沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。這就導(dǎo)致學(xué)設(shè)計(jì)的同學(xué)，后來(lái)干到了“前端工程師”的崗位，學(xué)前端的孩子開始猛補(bǔ)“設(shè)計(jì)知識(shí)”。

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平面設(shè)計(jì)該報(bào)班還是自學(xué)

很多小伙伴都在糾結(jié)學(xué)平面設(shè)計(jì)是報(bào)班還是自學(xué)？自學(xué)到底能不能行，我的答案是能。很多從事平面設(shè)計(jì)的朋友，并非都是科班出身，或因?yàn)槠鸪醯臒釔?、或因不期而遇的偶然，才得以進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，更有甚者可與科班同學(xué)一比高下。其實(shí)他們只是找準(zhǔn)了正確的學(xué)習(xí)方向，獲得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，才能完成從0基礎(chǔ)的外行到內(nèi)行的蛻變。當(dāng)然，前提是要熱愛這個(gè)行業(yè)。

版式設(shè)計(jì)的輔助工具

一般的網(wǎng)頁(yè)，的寬度，通常都是固定的；而在豎向上，可以無(wú)限延伸。所以，我們就把網(wǎng)頁(yè)的平分為多個(gè)柵格，主體區(qū)域內(nèi)的容器模塊，就以一個(gè)柵格為最小單位，這樣，我們對(duì)整個(gè)版面的控制就會(huì)變得更加輕松。柵格或網(wǎng)格系統(tǒng)，其實(shí)都是一個(gè)回事，英文翻譯Grid。但我個(gè)人更傾向于，把上面的這種豎向分割的形式叫做柵格系統(tǒng)，因?yàn)?，它們和這和公路、花園變身的柵欄很相似。

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