技能：鋼琴，手工，美術(shù)，舞蹈，書(shū)法
特色課程：蒙氏，親子，奧爾夫，幼兒體智能，硬筆書(shū)法，
理論課程：模擬課堂，班級(jí)管理，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
課外活動(dòng)：羽毛球，乒乓球，跳繩比賽
就業(yè)安排：包就業(yè)安排工作

教育部權(quán)威認(rèn)證*幼兒教師特色能力職業(yè)技能學(xué)習(xí)認(rèn)證指南

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關(guān)于教育部中央電化教育館證書(shū)的詳細(xì)文字介紹：

總述

職易網(wǎng)是教育部中央電化教育館在職業(yè)教育領(lǐng)域開(kāi)展的重要項(xiàng)目，是國(guó)內(nèi)*在線學(xué)習(xí)、認(rèn)證、就業(yè)及資源交易一站式服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)以職業(yè)技能學(xué)習(xí)為方向，以在線教育平臺(tái)為基礎(chǔ)，以電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)為模式，以資源交易互動(dòng)為特色，提供以職業(yè)技能教育培訓(xùn)為宗旨的資源整合運(yùn)營(yíng)，為學(xué)員打造終身職業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，為企業(yè)提供優(yōu)秀技能人才。

端木幼師學(xué)校作為中央電化教育館（cose）職業(yè)認(rèn)證部分項(xiàng)目的創(chuàng)始人和合作單位，為了迅速推進(jìn)認(rèn)證工作進(jìn)程，積極響應(yīng)教育部中央電化教育館的“加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證”的號(hào)召，給廣大幼教從業(yè)者提供更加便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)與認(rèn)證方式，已在職易網(wǎng)開(kāi)發(fā)教育部中央電化教育館授權(quán)的九大證書(shū)的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了在線學(xué)習(xí)，在線認(rèn)證的工作目標(biāo)。

教育部中央電化教育館授權(quán)端木幼師學(xué)校的九大技能等級(jí)證書(shū)為：親子教育指導(dǎo)師 、蒙臺(tái)梭利教師、奧爾夫音樂(lè)教師、幼兒體智能訓(xùn)練指導(dǎo)師、幼兒舞蹈專業(yè)教師 、幼兒美術(shù)專業(yè)教師 、幼兒音樂(lè)專業(yè)教師、幼兒手工專業(yè)教師 、少兒硬筆書(shū)法教師。以上證書(shū)均由端木幼師學(xué)校培訓(xùn)考試，教育部中央電化教育館認(rèn)證頒發(fā)證書(shū)。

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蒙臺(tái)梭利教師

蒙臺(tái)梭利教育法是世界著名的幼教模式之一,由意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利創(chuàng)立。蒙氏教法在世界范圍內(nèi)具有廣泛的影響。*引進(jìn)蒙臺(tái)梭利教育法的時(shí)間雖然較短,但是國(guó)人對(duì)于蒙氏教法推廣的熱情極高,已有眾多蒙氏幼兒園或蒙氏班。因此無(wú)論從理論層面還是實(shí)踐層面,均有必要對(duì)蒙氏教法進(jìn)行深入研究,以推進(jìn)我國(guó)蒙氏教育的健康發(fā)展。蒙臺(tái)梭利教師證的出臺(tái)意味著相關(guān)*對(duì)蒙氏教育發(fā)展的關(guān)注，同時(shí)也在對(duì)從事蒙氏教學(xué)的教師開(kāi)始做出規(guī)范性的要求。

親子教育指導(dǎo)師

親子教育是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以腦科學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ)，推行從0歲開(kāi)始教育的觀念，尤其注重3歲前的早期教育，其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)群體普通兒童的理想發(fā)展。他將游戲作為主要教育手段，活動(dòng)遵循0－3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，形成教師、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，目的是通過(guò)親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。教育部中央電化教育館對(duì)親子教師的認(rèn)證讓親子教育將不再被社會(huì)邊緣化。

奧爾夫音樂(lè)教師

奧爾夫音樂(lè)教育體系是在形式上集歌，舞，樂(lè)三位為一體，在內(nèi)容上結(jié)合律動(dòng)，樂(lè)器，語(yǔ)言等多種方式，課堂活躍開(kāi)心，十分強(qiáng)調(diào)孩子內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，適合兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，課堂上孩子們并不是旁觀者，而是作為演奏者參與其中，同時(shí)為其今后學(xué)習(xí)鋼琴等其他樂(lè)器打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)．讓孩子會(huì)：

1、對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣：在游戲中高高興興的學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，從而對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚興趣。

2、認(rèn)識(shí)樂(lè)理知識(shí)：解決音樂(lè)課上學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)枯燥乏味的難題，讓孩子們快樂(lè)的認(rèn)識(shí)鍵盤，五線譜，了解樂(lè)器，欣賞世界名曲等；

3、為今后學(xué)習(xí)樂(lè)器打下基礎(chǔ)：增強(qiáng)大小肌肉發(fā)展，訓(xùn)練孩子的注意力，律動(dòng)，節(jié)奏感和樂(lè)感。

4、建立孩子的自信心與自尊心，讓孩子有參與，共享的成就感，從小培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作社會(huì)交往等能力。

5、生活充滿樂(lè)趣：將快樂(lè)的音樂(lè)帶到日常生活中，學(xué)會(huì)用音樂(lè)與藝術(shù)緩解壓力，樂(lè)在其中。

幼兒體智能訓(xùn)練指導(dǎo)師

從臺(tái)灣進(jìn)入的體智能教育讓學(xué)齡前的幼兒能在有限的空間健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，提出所有幼教專業(yè)人士們所共同努力的目標(biāo)，以游戲結(jié)合運(yùn)動(dòng)的方式，是目前所有幼教專業(yè)人士與家長(zhǎng)們所認(rèn)同的一種方法。目前在教授幼兒體智能課程中，所使用的器具例如空氣棒、氣球傘、呼拉圈、球類等等，不同的器材就多達(dá)十幾種，不同的游戲就有一百多種。教育部中央電化教育館在此基礎(chǔ)上推出的體智能訓(xùn)練指導(dǎo)師技能證書(shū)，為幼兒體智能訓(xùn)練的發(fā)展提供了更大的發(fā)展空間，同時(shí)也解決了國(guó)內(nèi)男性從事幼兒教育面臨的尷尬局面，為幼教行業(yè)的性別平衡提供了理論指導(dǎo)基礎(chǔ)。

幼兒舞蹈專業(yè)教師、幼兒音樂(lè)專業(yè)教師、

幼兒美術(shù)專業(yè)教師、幼兒手工專業(yè)教師

幼兒（舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、手工）藝術(shù)一直是家長(zhǎng)、幼兒園重視的課程，它們?cè)谧層變憾嗖哦嗨嚨耐瑫r(shí)，還對(duì)孩子身體的發(fā)育、動(dòng)作的協(xié)調(diào)、審美能力的發(fā)展以及心理健康都有著其它形式無(wú)法取代的作用。目前幾乎所有幼兒園都開(kāi)辦有興趣班，這樣就需要大量具備藝術(shù)素養(yǎng)同時(shí)又有教學(xué)能力的教師。幼兒藝術(shù)專業(yè)教師正是在這一社會(huì)需求下應(yīng)運(yùn)而生，教育部中央電化教育館在這方面的認(rèn)證剛好填補(bǔ)了目前*教育*長(zhǎng)期對(duì)這一塊的忽視，將幼兒藝術(shù)教育推向了一個(gè)新的高度，同時(shí)也極大的提高了藝術(shù)類教師從事幼兒階段教育的積極性，進(jìn)一步讓幼教師資優(yōu)質(zhì)化、專業(yè)化。

少兒硬筆書(shū)法教師

少兒硬筆書(shū)法教師是順應(yīng)*社會(huì)回歸傳統(tǒng)而生的新型職業(yè)，是從廣大書(shū)法教師隊(duì)伍中獨(dú)立出來(lái)，專門引導(dǎo)少兒進(jìn)入書(shū)法領(lǐng)域的一支愛(ài)心隊(duì)伍。少兒硬筆書(shū)法教師不僅要讓孩子學(xué)習(xí)*漢字書(shū)寫(xiě)技能，了解書(shū)法的起源，認(rèn)識(shí)硬筆書(shū)法的書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)方法，練習(xí)書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字和中文大寫(xiě)數(shù)字。同時(shí)必須對(duì)幼兒進(jìn)行興趣引導(dǎo)，提高教師自身幼教水平，還要適應(yīng)目前社會(huì)的發(fā)展，讓孩子的書(shū)寫(xiě)能力跟上學(xué)校文化課的節(jié)奏。教育部中央電化教育館推出這一證書(shū)正是為了鼓勵(lì)廣大青年書(shū)法教師投身到幼兒教育中來(lái)。

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*職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目考試認(rèn)證證書(shū)樣本

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申請(qǐng)認(rèn)證要求

（一）、報(bào)名條件（符合任一條件即可）

（1) 連續(xù)從事幼兒教育4年以上；

（2) 具有*?？茖W(xué)歷,連續(xù)從事幼兒教育2年以上；

（3) 具有*本科學(xué)歷,從事幼兒教育1年以上。

（二）報(bào)名流程

（1）學(xué)員電話咨詢 —→（2）學(xué)員填寫(xiě)并提交考核申請(qǐng)表 —→（4）獲得報(bào)考資格 —→（5）繳費(fèi)確定考試資格

（三）、報(bào)考資料

身份證復(fù)印件1張、學(xué)歷證復(fù)印件1張、工作證明1張、報(bào)考申請(qǐng)表1張、2寸藍(lán)底彩色（電子版）

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教育部中央電化教育館

（COSE）培訓(xùn)認(rèn)證考試辦法

一、凡參加COSE認(rèn)證的學(xué)員可在端木幼師學(xué)校或其它指定報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。

二、學(xué)員報(bào)名后，在端木幼師學(xué)校指定地點(diǎn)參加規(guī)定時(shí)間內(nèi)的封閉培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)結(jié)束后，由考核組安排實(shí)操考核，保留考核視頻（2分鐘以上）及考核照片（考核現(xiàn)場(chǎng)背景必須有“中央電化教育館COSE認(rèn)證考核現(xiàn)場(chǎng)”和“端木幼師學(xué)?！弊謽樱?。

四、組織學(xué)員參加中央電化教育館主辦的職易網(wǎng)COSE認(rèn)證理論考試，考試合格，學(xué)員結(jié)業(yè)。

五、端木幼師學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績(jī)和相關(guān)材料向主管*申請(qǐng)認(rèn)證報(bào)告（證書(shū)）。

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收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

親子教育指導(dǎo)師 培訓(xùn)費(fèi)1350 報(bào)名費(fèi)30 認(rèn)證費(fèi)240（中級(jí)）300（高級(jí) 考試費(fèi)200 教材費(fèi)50

蒙臺(tái)梭利教師 培訓(xùn)費(fèi)1350 報(bào)名費(fèi)30 認(rèn)證費(fèi)240（中級(jí)）300（高級(jí)）考試費(fèi)200 教材費(fèi)50

奧爾夫音樂(lè)教師 培訓(xùn)費(fèi)1350 報(bào)名費(fèi)30 認(rèn)證費(fèi)240（中級(jí)）300（高級(jí)）考試費(fèi)200 教材費(fèi)50

幼兒體智能訓(xùn)練指導(dǎo)師 培訓(xùn)費(fèi)1500 報(bào)名費(fèi)30 認(rèn)證費(fèi)240（中級(jí)）300（高級(jí)）考試費(fèi)200 教材費(fèi)50

幼兒舞蹈專業(yè)教師 培訓(xùn)費(fèi)1350 報(bào)名費(fèi)30 認(rèn)證費(fèi)240（中級(jí)）300（高級(jí) 考試費(fèi)200教材費(fèi)50

幼兒美術(shù)專業(yè)教師 培訓(xùn)費(fèi)1350 報(bào)名費(fèi)30 認(rèn)證費(fèi)240（中級(jí)）300（高級(jí) 考試費(fèi)200教材費(fèi)50

幼兒音樂(lè)專業(yè)教師 培訓(xùn)費(fèi)1350 報(bào)名費(fèi)30 認(rèn)證費(fèi)240（中級(jí)）300（高級(jí) 考試費(fèi)200 教材費(fèi)50

幼兒手工專業(yè)教師 培訓(xùn)費(fèi)1350 報(bào)名費(fèi)30 認(rèn)證費(fèi)240（中級(jí)）300（高級(jí) 考試費(fèi)200 教材費(fèi)50

少兒硬筆書(shū)法教師 培訓(xùn)費(fèi)1350 報(bào)名費(fèi)30 認(rèn)證費(fèi)240（中級(jí)）300（高級(jí) 考試費(fèi)200 教材費(fèi)50