深圳秦漢胡同的書(shū)法課程怎么樣?小編了解到,許多家長(zhǎng)在為孩子報(bào)名書(shū)法機(jī)構(gòu)時(shí),都會(huì)經(jīng)常問(wèn)到,深圳秦漢胡同好不好,今天小編就來(lái)帶大家走進(jìn)秦漢胡同深圳分校一位真實(shí)學(xué)員的成長(zhǎng)故事來(lái)具體分析一下。
王同學(xué)是一位*的小朋友,她剛上*的時(shí)候,就開(kāi)始在秦漢胡同深圳分校學(xué)習(xí)書(shū)法了,轉(zhuǎn)眼間幾年時(shí)間過(guò)去了,王同學(xué)在寫(xiě)字水平方面有了很大的進(jìn)步!接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)她的成長(zhǎng)之路,看看在她的故事里,深圳秦漢胡同好不好吧!
"小一點(diǎn)的時(shí)候,總聽(tīng)爺爺講起他少時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法的故事,爺爺也總會(huì)拿來(lái)自己的作品給我欣賞,這樣的經(jīng)歷也讓我在心底悄悄埋下了一顆書(shū)法的種子,再大一點(diǎn)時(shí),可以拿起毛筆肆意揮毫了,爺爺卻因年歲大了,有些手抖無(wú)法親自教我書(shū)法,在我的要求下,媽媽為我報(bào)名了深圳秦漢胡同的書(shū)法培訓(xùn)課,這也是我書(shū)法學(xué)習(xí)之路的開(kāi)端。"王同學(xué)說(shuō)道。
在深圳秦漢胡同的學(xué)習(xí)之路中,王同學(xué)從沒(méi)有書(shū)法基礎(chǔ)到書(shū)法作品入選專業(yè)級(jí)別的美術(shù)聯(lián)展,這一路上,每一步向前進(jìn)發(fā)的的腳印里,都離不開(kāi)王同學(xué)的刻苦與努力,同樣也離不開(kāi)秦漢胡同書(shū)法老師們的陪伴、引導(dǎo)以及來(lái)自家人的支持。
在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法寫(xiě)作的時(shí)候,王同學(xué)執(zhí)筆的時(shí)候總是很緊張,抑制不住地手抖,為此,她沒(méi)少和自己較勁兒,每次下課,她總是班上留得晚的那一個(gè),秦漢胡同深圳分校的老師們也都很喜歡這個(gè)努力上進(jìn)的小朋友,每次她練習(xí)時(shí),老師都留下來(lái)陪同,給她一些專業(yè)的指點(diǎn),分享一些實(shí)用的書(shū)法寫(xiě)作小技巧,在這樣的交流中,王同學(xué)也漸漸和老師們成為了好朋友呢!
為了幫助王同學(xué)克服手抖的難題,這群"朋友們"也花了很多心思,給王同學(xué)講自己剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)的小糗事,讓她放松心情;恰到好處地給她鼓勵(lì),讓她充分放松緊繃著的神經(jīng),開(kāi)始放松地投入寫(xiě)作,果然,有了好朋友的幫助,王同學(xué)進(jìn)步很快,不僅克服了自己"手抖"的小毛病,還越來(lái)越有自己的書(shū)法風(fēng)格了。
在回想自己一路來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)之旅時(shí),王同學(xué)講道:"在秦漢胡同深圳分校的這段學(xué)習(xí)時(shí)光,真的過(guò)得很充實(shí),有進(jìn)步也遇到過(guò)瓶頸,記得在學(xué)習(xí)《勤禮碑》階段,結(jié)構(gòu)是比較容易掌握的,筆畫(huà)是難點(diǎn)。臨摹《智永千字文》時(shí)用了很長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)構(gòu)上很難把握。寫(xiě)小楷時(shí),面臨著字寫(xiě)不小、結(jié)構(gòu)筆畫(huà)都很難寫(xiě)的情況,感謝老師們?cè)谖矣龅竭@些困難時(shí)的不放棄,一路守護(hù),也是老師們的鼓勵(lì)讓我有了與困難對(duì)抗的勇氣,讓我能夠找到對(duì)的感覺(jué),實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的進(jìn)步!"
聽(tīng)了王同學(xué)的故事,小編認(rèn)為,這段話中有兩個(gè)點(diǎn)很重要,一個(gè)是要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保有一顆書(shū)法學(xué)習(xí)的赤子之心;一個(gè)是要找對(duì)合適的"向?qū)?,比如深圳秦漢胡同,小編也衷心希望每位學(xué)習(xí)書(shū)法的小朋友都能遇到秦漢胡同這樣的"好老師"!
