成都英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)*生，朋友昨晚和我說(shuō)起成都少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，為此我還專(zhuān)門(mén)查了下學(xué)少兒英語(yǔ)有什么好的讀物，學(xué)英語(yǔ)不能強(qiáng)制糾正錯(cuò)誤發(fā)音，幼兒學(xué)中英文啟蒙的區(qū)別，少兒學(xué)英語(yǔ)成了調(diào)劑品，幼兒學(xué)英語(yǔ)的好處，少兒英語(yǔ)該怎么學(xué)，少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的方式，學(xué)少兒英語(yǔ)選外教還是中教。

學(xué)少兒英語(yǔ)有什么好的讀物

這個(gè)不能跟著大人的喜歡去挑選，小編我挑選讀物的方式簡(jiǎn)單、粗暴，就是把主流的分級(jí)讀物都拿給孩子看，看他對(duì)哪套書(shū)的內(nèi)容感興趣，就選擇哪套讀物堅(jiān)持按級(jí)別讀下去。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，當(dāng)我們對(duì)內(nèi)容感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)效果*。

學(xué)英語(yǔ)不能強(qiáng)制糾正錯(cuò)誤發(fā)音

我們知道，孩子跟大人是一樣的，都會(huì)有情緒，孩子的情緒可不比大人容易控制。情緒是影響學(xué)習(xí)效率的重要因素。在啟蒙階段，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在某些發(fā)音或英語(yǔ)用法上的錯(cuò)誤，就立即指出，讓孩子改正，這樣做很容易給孩子造成壓力，產(chǎn)生負(fù)面情緒，影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

成都少兒英語(yǔ)培訓(xùn)

幼兒學(xué)中英文啟蒙的區(qū)別

其實(shí)無(wú)論是中文啟蒙還是英文啟蒙，小編覺(jué)得關(guān)鍵還是聽(tīng)，您的聽(tīng)得多了才會(huì)說(shuō)。但是兩者之間啟蒙的區(qū)別還是有的，中文啟蒙主要是漢字文字這些，但是英語(yǔ)啟蒙卻是拼音文字，中文更多的時(shí)讀和寫(xiě)，但是英文更多的是聽(tīng)，所以論這兩種語(yǔ)言一起學(xué)習(xí)的話(huà)，孩子*掌握的一定是英語(yǔ)。

少兒學(xué)英語(yǔ)成了調(diào)劑品

很多孩子通過(guò)學(xué)英語(yǔ)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)是非常有趣并且好玩的科目，對(duì)于以后上課的其他科目而言會(huì)有很大的幫助，有的時(shí)候其他的科目學(xué)的比較枯燥無(wú)味的時(shí)候就可以通過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)班進(jìn)行調(diào)劑，通過(guò)學(xué)英語(yǔ)玩游戲來(lái)讓自己放松。所以為什么孩子要從*英語(yǔ)的原因，因?yàn)樵谝院髮W(xué)習(xí)中可以有很大的幫助，也有一個(gè)原因就是，技多不壓身。

幼兒學(xué)英語(yǔ)的好處

經(jīng)常聽(tīng)到有不少媽媽都在問(wèn)：孩子那么小有必要就給他報(bào)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？那么*英語(yǔ)到底有什么好處啊。其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的話(huà)肯定是幼兒時(shí)期學(xué)英語(yǔ)*的，這個(gè)時(shí)間段的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)不會(huì)有那么多的束縛，也會(huì)學(xué)的很輕松，他們口語(yǔ)還沒(méi)有形成之前參加專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)訓(xùn)練，對(duì)以后說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)非常有幫助。

少兒英語(yǔ)該怎么學(xué)

除了磨耳朵看的英文動(dòng)畫(huà)片之外，小編建議可以通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行孩子英語(yǔ)的教育培養(yǎng)?，F(xiàn)在基本上每個(gè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是有外教老師的，無(wú)論您選擇的時(shí)是那種上課方式，都有外教老師授課，我們這邊都是通過(guò)詞匯量（生活中能接觸的所有東西做詞匯量累計(jì)），聽(tīng)力，跟閱讀和英語(yǔ)游戲互動(dòng)讓孩子玩的開(kāi)心的時(shí)候也能學(xué)好英語(yǔ)。

少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的方式

現(xiàn)在學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)班一般有三種學(xué)習(xí)的方式，有大班課和小班課，還有一對(duì)一的上課方式。孩子學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班課也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率，如果孩子能在班上跟老師有很多的互動(dòng)，那么學(xué)起英語(yǔ)來(lái)就會(huì)非常簡(jiǎn)單，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，只會(huì)聽(tīng)不會(huì)說(shuō)是不行的，必須能聽(tīng)也能說(shuō)有互動(dòng)才是最關(guān)鍵的。

學(xué)少兒英語(yǔ)選外教還是中教

我堂姐給孩子報(bào)培訓(xùn)班的時(shí)候就非常糾結(jié)，應(yīng)該選中教老師好還是外教老師好？其實(shí)咱們是給孩子報(bào)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，學(xué)英語(yǔ)如果條件允許那么肯定是選擇外教好啊，你又不是學(xué)中文，學(xué)中文無(wú)疑肯定選中教老師。在孩子階段要是學(xué)少兒英語(yǔ)你給她選的是外教老師，可以這樣說(shuō)，以后孩子學(xué)英語(yǔ)，包括發(fā)音都是非常標(biāo)準(zhǔn)的，以后學(xué)習(xí)過(guò)程中英語(yǔ)也很好。

通過(guò)每天的學(xué)習(xí)積累，最終肯定會(huì)得到蛻變。通過(guò)今天所了解的學(xué)少兒英語(yǔ)有什么好的讀物，學(xué)英語(yǔ)不能強(qiáng)制糾正錯(cuò)誤發(fā)音，幼兒學(xué)中英文啟蒙的區(qū)別，少兒學(xué)英語(yǔ)成了調(diào)劑品，幼兒學(xué)英語(yǔ)的好處，少兒英語(yǔ)該怎么學(xué)，少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的方式，學(xué)少兒英語(yǔ)選外教還是中教，我覺(jué)得還收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不虛此行。