深圳大鵬新區(qū)平面設(shè)計培訓(xùn)班電話，我不知道你最想要的是什么，但是我知道你在找深圳平面設(shè)計培訓(xùn)，想要學(xué)習(xí)就要了解基本知識平面設(shè)計師的要求，自學(xué)跟報班學(xué)平面設(shè)計，平面設(shè)計如何快速入門，學(xué)平面是當(dāng)學(xué)徒還是報班好，平面設(shè)計復(fù)合型人才的需求，設(shè)計師的自我價值，該怎么去學(xué)習(xí)平面設(shè)計。
平面設(shè)計師的要求
太大的要求其實(shí)沒有，但是有一些細(xì)節(jié)是需要各位同學(xué)們知道的。平面設(shè)計師擁有比較久的發(fā)展歷史，需要視覺元素來傳播設(shè)計的設(shè)想的，就是利用文字和圖形元素將信息傳達(dá)出去，通過這些來了解設(shè)計師的設(shè)想和計劃。這就需要平面設(shè)計師有很良好的表達(dá)能力，并且有很清晰的設(shè)計思維。
自學(xué)跟報班學(xué)平面設(shè)計
軟件的熟練操作，這只是作為一名設(shè)計師必須懂得的一門學(xué)問，更重要的是理論知識，當(dāng)然題主說的那些繪畫功底，還有對色彩的，等等問題！都是你去學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的道路上你或許會走許多的彎路，你無法得知什么樣的方式方法是*效的，哪個選擇是明智的。所以報班去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)有多關(guān)鍵。
深圳大鵬新區(qū)平面設(shè)計培訓(xùn)班電話平面設(shè)計如何快速入門
如果你已經(jīng)打算學(xué)平面設(shè)計了，而且是奔著做平面工作去的，只依靠書籍的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平面設(shè)計主要還是依靠動手能力，和豐富的軟件技能。如果你希望快速入門，那推薦你去培訓(xùn)班，避免上當(dāng)要多了解培訓(xùn)班的課程是不是和你的花費(fèi)匹配，有些培訓(xùn)班只是教你一些軟件技能，并不能讓你適應(yīng)真正的平面設(shè)計工作環(huán)境。
學(xué)平面是當(dāng)學(xué)徒還是報班好
我自己覺得說我得先把基礎(chǔ)的學(xué)會了、熟練掌握了再進(jìn)公司，*你的基礎(chǔ)有了，進(jìn)去公司之后，同事跟你對設(shè)計的溝通你也能明白，畢竟公司所做的跟培訓(xùn)班教的也有出入，但是軟件的應(yīng)用 大體是不變的，說白了就是別人教你也得能聽懂，不然對于一個小白來講，進(jìn)一家公司，做著自己不會的工作，別人講的你完全聽不懂，很容易就做不下去了。這是我個人的一些建議。
平面設(shè)計復(fù)合型人才的需求
高端的平面設(shè)計工資真的完全不在一個世界。如果你是大佬級別，作品牛皮，你面對的世界就完全不一樣了，多的是高薪來搶你的公司。就像我弟弟是做UI設(shè)計的，當(dāng)時學(xué)的時候就明白，光會一點(diǎn)技能是不行的，平面、Web端、H5、移動端、交互設(shè)計、AE動效這些都知識技能都學(xué)會，不僅要學(xué)會還得學(xué)好。要想比別人薪資高，就得不斷提升給自己加碼，有多少能力拿多少錢，能力弱的只能被淘汰。成年人的世界就是這樣，弱肉強(qiáng)食。
設(shè)計師的自我價值
自我價值等于職業(yè)自身價值。自我價值體現(xiàn)在創(chuàng)收的多少以及對平臺和公司的貢獻(xiàn)程度。因此自我價值的體現(xiàn)很大程度來源于自身專業(yè)技術(shù)是否過硬。例如在有兩個設(shè)計師A和B，他們工作經(jīng)驗(yàn)及工作時間相同的前提下：A的設(shè)計能力、交際能力比B強(qiáng)，項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)也比B 多。那么A所能獲得的收入就比B多，職場地位也比B 高。所以同等條件下，設(shè)計能力高低，交際能力的強(qiáng)弱以及項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的多少所獲得的收入和職場地位也都是不相同的。
該怎么去學(xué)習(xí)平面設(shè)計
剛開始學(xué)習(xí)平面設(shè)計，必須練習(xí)軟件，只練習(xí)ps也不是方法。必須學(xué)習(xí)三個構(gòu)成基礎(chǔ)和素描繪畫的基礎(chǔ)知識。這是視覺設(shè)計的基礎(chǔ)，也是設(shè)計*的必修課。學(xué)習(xí)三個組成部分，主要學(xué)習(xí)創(chuàng)造力的基本規(guī)則，草圖是鍛煉我們造型的能力。然后深入學(xué)習(xí)布局設(shè)計，有好的布局作品就能清晰易讀，布局是平面設(shè)計知識體系的一大分支。
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