沃爾得國(guó)際英語(yǔ)采用國(guó)際先進(jìn)的母語(yǔ)教學(xué)法開(kāi)展課程和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。母語(yǔ)教學(xué)法摒棄傳統(tǒng)教學(xué)體系中的弊病，以聽(tīng)說(shuō)帶動(dòng)讀寫(xiě)的方式給學(xué)員全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)法的基本原理，讓您迅速突破無(wú)法開(kāi)口交流的瓶頸，彰顯英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功用，表達(dá)自己的需求和情緒。和傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法不同的是，母語(yǔ)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和創(chuàng)造，因?yàn)檎Z(yǔ)言是會(huì)隨著環(huán)境和場(chǎng)景發(fā)生變化的，更重要的是語(yǔ)言是用來(lái)表達(dá)和溝通的，不是用來(lái)背誦的。同時(shí)，在國(guó)外母語(yǔ)學(xué)習(xí)法也被稱為自然語(yǔ)言學(xué)習(xí)法，我們不難從字面意思可以看出，這種教學(xué)方法更適合我們?nèi)祟惖恼J(rèn)知和理解習(xí)慣。生動(dòng)有趣的母語(yǔ)教學(xué)方法，以經(jīng)典的英文軟件教材為基礎(chǔ)，注重聽(tīng)、說(shuō)的實(shí)際應(yīng)用能力。
 
 
        把日常生活和實(shí)際辦公場(chǎng)景“搬”進(jìn)教室，讓老師手把手教會(huì)學(xué)員正確的英語(yǔ)使用技巧。在短時(shí)間內(nèi)，迅速提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力。母語(yǔ)教學(xué)法同時(shí)提供完全浸入式的教學(xué)環(huán)境，在多感官刺激中呈現(xiàn)英語(yǔ)，增強(qiáng)記憶力。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的。大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越長(zhǎng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，在母語(yǔ)教學(xué)法中運(yùn)用多種形式教授英語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知，使大腦同時(shí)接受來(lái)自眼睛、耳朵，肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在多種形式操練中，鞏固英語(yǔ)，提升記憶力?？傊?，采用母語(yǔ)教學(xué)法旨在使英語(yǔ)教學(xué)成為母語(yǔ)教學(xué)。盡量消除漢語(yǔ)的中介作用，使思維與語(yǔ)言逐漸形成一體，以增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解和使用。

每一個(gè)進(jìn)入沃爾得國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)員首先都要做一個(gè)英文級(jí)別測(cè)試，我們會(huì)根據(jù)學(xué)員的測(cè)試結(jié)果評(píng)定學(xué)員所在的級(jí)別，并依據(jù)此級(jí)別為您量身定做一套課程。此課程通過(guò)輸入—重復(fù)記憶—輸出的程序和體系來(lái)提升您英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。個(gè)性化課程中間會(huì)包含軟件學(xué)習(xí)的過(guò)程， 無(wú)時(shí)間限制的軟件學(xué)習(xí)提供給學(xué)習(xí)者原汁原味的學(xué)習(xí)材料, 學(xué)員可以在英語(yǔ)為母語(yǔ)的條件下反復(fù)進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)， 為開(kāi)口說(shuō)英文打好良好的基礎(chǔ)。這一步相當(dāng)于在建造房子前先把原材料都準(zhǔn)備好。

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