哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才主要教什么。今天就把口才主要教什么相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：口才具體指什么，，口才培訓班主要學什么？，口才好的核心是什么？不說技巧，說心法？，對于兒童來說，口才教育到底是什么？，對孩子來說，口才教育究竟意味著什么？，少兒口才教什么的，少兒口才班都學什么，少兒口才課都會教什么？??

口才具體指什么，

就是不管說什么內(nèi)容，都能讓別人聽得津津有味，毫無厭倦之感。 說話要有豐富的內(nèi)容，更要有幽默的方式，和親和力、感染力。

口才培訓班主要學什么？

口才培訓班主要學習以下內(nèi)容： 1、基礎訓練 通過學習達到發(fā)音標準、規(guī)范、掌握語言的基本功。學會發(fā)音、氣息運用的方式。學會看圖講故事、修改故事。故事接龍，能有聲有色進述故事。讓人聽了感到有滋有味，吸引人打動人。 2、口齒靈活度 訓練口齒的靈活度，這一步也非常關鍵。有時候腦袋里面分明想的好好的，但是當要說的時候卻好像被什么堵住了一樣，根本發(fā)不出來那個音來。這是因為口齒不夠靈活所導致的。所以，需要用一些必要的方法來訓練口齒靈活度。 3、即興表達 看過辯論和脫口秀的都知道，口才是一個人才華的表現(xiàn)。能*時間根據(jù)一個話題條理性的表達自己的想法，并且說的有理有據(jù)能夠吸引人，這不是一個容易的事。也許你會寫，但不一定會說，文字上的東西和說出來的文體是有很大的區(qū)別。 4、演講口才 通過演講儲備、演講呈現(xiàn)風采展示和演講稿的寫作訓練，培訓和提升學員的語言表達能力、控場能力以及隨機應變能力。能夠在舞臺之上侃侃而談，表達收放自如。 當今時代，人際交往頻繁，競爭日趨激烈。在各種場合發(fā)言、會議、采訪、培訓都需要運用演講口才與語言技巧，而報名口才培訓班學習是提升口才最快速的方法。新勵成口才培訓學校通過現(xiàn)場實戰(zhàn)講話演練，保證提升學員講話能力；專業(yè)的導師指導點評，保證針對性精準輔導。

口才好的核心是什么？不說技巧，說心法？

口才好的核心是：*：說他人想聽的第二：說他人應該聽的第三：說你自己應該說的第四：說你自己想說的十六個字：知行合一，將心比心，換位思考，學會聆聽

對于兒童來說，口才教育到底是什么？

古人云：一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。這就是口才的魅力。一言可以興邦，片語可以辱國。這就是口才的威力。人的嘴巴有兩大功能，一是吃飯，二是說話，要想吃好飯，那就得先講好話。英國前首相丘吉爾說過：“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大?！辈还苁钦绲念I袖列寧、克林頓、奧巴馬，還是商界的成功人士韋爾奇、比爾蓋茨、松下幸之助、馬云等等，他們無一不是具備有出色的口才。從他們身上可以得出這樣一條結論：古今中外99%的成功人士都是善于公眾講話和溝通的大師。人們常說，是人才未必有口才，有口才必定是人才！*是應試教育，任何考試都是通過筆答試卷的方式來進行考核與測試，而很少機會鍛煉孩子言語表達能力；而在課堂上，教師又課本的強調(diào)教學規(guī)矩不許講話、制止孩子的喧嘩與創(chuàng)造辯論的機會……所以，有些專家在分析幼兒心理與成長報告中是這樣描述的：現(xiàn)在的孩子越來越聰明，越來越沉默。為此，專家們提醒：語言表達能力的下降，是孩子們自閉、不善表達的心理障礙的主要因素。工作和交往中，當眾講話是機遇，更是挑戰(zhàn)。每逢這時，許多人心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說?？诓派鷿斐杀磉_欠缺充分完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導致個人魅力受損，機會也就一閃而逝?？茖W與我們的教學實踐證明:少兒口才訓練，對小孩好處多多。比如說:少兒口才訓練可以提高孩子的作文水平與寫作能力。因為先語而后文，能講必會寫。少兒口才訓練可以提高孩子講普通話的水平。咬文爵字，發(fā)音更標準，吐詞更清晰。少兒口才訓練可以激發(fā)孩子強烈的閱讀興趣。少兒口才訓練可以培養(yǎng)孩子敢于當眾表達的膽量。少兒口才訓練可以提高孩子的記憶力，背誦演講稿與好文章越多，記性愈好。少兒口才訓練可以直接提高孩子的說話水平與演講能力。少兒口才與當眾講話訓練可以克服恐懼感，改變孩子膽小害羞與內(nèi)向的性格。

對孩子來說，口才教育究竟意味著什么？

或許這是孩子的*次有針對性的學習，從孩子出生，從孩子開口發(fā)音，從孩子*次喊出“媽媽”。這聲“媽媽”，教了孩子100次？1000次？不記得了，我只記得他那句含糊不清，卻十分肯定的“媽媽”，這是寶寶的*次說話，也是*次教他說話。說話，是父母對孩子的*個祈愿！人的嘴巴有兩個功能，一是吃飯，二是說話，要想吃好飯，那就先講好話。古語云：三寸之舌，強于百萬之師；一言可興邦，片語可辱國。這就是口才的威力。無論是政界的列寧、奧巴馬、克林頓，還是商界的馬云、喬布斯、比爾蓋茨，他們無一不是具備出色的口才。但凡在生活中有些許優(yōu)秀的人，他們必定是善于公眾講話和溝通的大師。人才未必有口才，有口才必定是人才！*的教育--應試教育，幾乎任何方面的知識都是通過筆寫在紙上來考試的，孩子們在學校，很少有機會鍛煉口語表達。曾經(jīng)，很多家長也是將重心放在孩子的應試考試上，以至于出現(xiàn)一種現(xiàn)象：越聰明的孩子，越沉默！過于沉默，是孩子自閉、語言表達能力下降的表現(xiàn)，是一種心理障礙。這種孩子，在未來的工作和交往中，口才生澀造成表達欠缺，溝通和交往陷入尷尬境地，導致個人魅力受損，機會也就一閃而逝。口才是必需品，怎么能少！少兒口才教育的出現(xiàn)，給孩子帶來了太多的實質性效果。提高語文水平，先語后文，能講就必定會寫；提升孩子普通話水平，發(fā)音標準，吐字清晰；激發(fā)孩子強烈的閱讀興趣；培養(yǎng)孩子當眾表達的膽量，改變孩子膽小害羞的性格；思維能力加強，隨機應變能力提升。當孩子開口說話的那一刻，當孩子喊出媽媽的那一刻，口才教育的意義就開始體現(xiàn)，這將是貫穿孩子的一生，作用于服務于孩子的一生，這也是父母的祈愿。 青少年語言表達試聽課 趣口才

少兒口才教什么的

主要以故事大王、詩朗誦、少兒播音、少兒演 　　講、小主持人、口頭作文、三分鐘脫口秀、即興表達等形式；以貫口 　　練習、繞口令、瘋狂詞組、故事表演、兒等內(nèi)容為載體；通過模仿 　　訓練、課堂訓練、表演訓練、正音訓練、語流訓練等內(nèi)容，在普通話 　　發(fā)聲、發(fā)音、氣息、語流音變、課堂專注力、表演訓練、膽量訓練、 　　組織語言、 　　表達語言等方面培養(yǎng)學生的學習能力， 　　讓每個孩子都有展 　　示自我的機會， 　　從而增強孩子的表現(xiàn)欲望， 　　克服膽小畏懼懶惰的心理 　　情緒，使孩子敢于大膽表現(xiàn)， 　　從而提高孩子的學習興趣

少兒口才班都學什么

在現(xiàn)實生活中，很多的家長怕孩子輸在起跑線上，所以除了正常的學業(yè)外，會讓孩子參加很多的課外輔導班。常見的有舞蹈班、口才班、外語班、奧數(shù)班、書法班等等。單從少兒口才班來說，學習的主要內(nèi)容就是朗讀、朗誦和主持、演講等。對于孩子的口才肯定是有幫助的。 還在參加少兒口才班，首先可以鍛煉自己的言語表達能力。參加少兒口才班的主要目的就是鍛煉孩子的口才，讓孩子在一些場合可以與其他人自信從容的進行交流和溝通，這對于每個人都是很重要的；其次，可以培養(yǎng)孩子的自信心。孩子在參加口才培訓后，通過演講、朗誦和主持等活動可以慢慢的增強自信心，有利于孩子更加自信的面對以后的生活和學習；*，可以讓孩子更加積極樂觀。參加與口才培訓班，通過與其他孩子的交流和溝通可以讓孩子更愿意和比認交流，更加積極的面對自己的人生。 一、可以鍛煉孩子的語言表達能力?，F(xiàn)在的社會口才非常重要，讓孩子學習口才不僅可以鍛煉孩子的口才，還能讓他掌握在與人交往中的技巧，學會如何正確的與人溝通和交流，這樣對于他們的成長和學習是非常有利的。 二、培養(yǎng)孩子的自信心。通過演講、朗誦和主持等活動可以慢慢的樹立孩子的自信心，讓孩子越來越有自信，越辣越敢于展現(xiàn)自己，這樣對于孩子來說就會更加自信勇敢的面對自己的學習和生活，這對于他們是非常重要的。 三、讓孩子更加的樂觀向上。參加口才班不僅僅是為了練習口才，也是為了孩子通過參加口才班與其他孩子進行溝通和交流，通過與其他孩子的溝通和交流，可以讓孩子更加積極樂觀。這對于孩子來說也是非常有益的。 你支持孩子上輔導班嗎？

少兒口才課都會教什么？

學主持 通過學習達到發(fā)音標準、規(guī)范、聲音甜美悅耳、有自信樂意與他人溝通;掌握交流的方法技巧;通過播音、主持、表演、形體等專業(yè)技能訓練提高綜合素質。 學演講 通過學習掌握演講的禮儀規(guī)范;修煉說話形象，發(fā)揮說話的感召力;能較為熟練地進行語言修辭;提高社交中的說話技巧，通過模擬辯論賽，使學生能用正反理論說服聽眾，充分展示口才的魅力 學朗誦 在朗誦中能夠熟練運用技巧，使語字語句抑揚頓挫、語氣語調(diào)輕重緩急，準確鮮明地，生動地表達作者的思想感情和作品的情節(jié)與情景，給人予藝術美感和心靈的的震憾。 學講故事 掌握語言的基本功，學會發(fā)音、氣息運用的方式，學會看圖講故事、修改故事，故事接龍，能有聲有色進述故事;，讓人聽了感到有滋有味，吸引人打動人 。 學面試技巧 通過學習能大膽、有禮、有方法地同他人進行有效對話交流;增強自信，提高自我增色的能力;針對幼升小、*學生設置面試情景，迅速提高應試能力。

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