少兒英語市場競爭激烈，很多不正當的競爭也跟隨出現。記者了解到，瑞思*英語引入美國課程，受到家長們熱捧的同時，已出現被大舉仿冒的趨勢。業(yè)內人士指出，在肯定“美國*”的同時，家長在選擇時需要全面考察。
細數“美國*”核心特質
相比*傳統(tǒng)的英語教育模式，原汁原味的“美國*”課程，摒棄了單純學語言的方式，把孩子們放在全英語環(huán)境中，像美國孩子一樣，用英語學數學、科學等*知識，培養(yǎng)*思維，鍛煉孩子團隊合作、演講演示等未來領導能力，因此，可以說將美國本土*教育方式的原版復制。
“瑞思目前引入*市場的是美國幼兒園到*7年的課程體系，目的就是讓接觸英語學習的孩子們從語言到能力，從學習模式到習慣的全方位遞進培養(yǎng)?！痹诿绹谓?，瑞思學術總監(jiān)sally指出：“英語是一個循序漸進的學習過程，從語言學習到*知識的積累，再到*思維，*到未來領導力培養(yǎng)，都缺一不可。從這個層面講，英語語言、*知識、*思維，以及未來領導力的綜合培養(yǎng)是瑞思‘美國*’最重要的特質?！?BR>落實細節(jié)要比外教更可靠
而在教學層面，瑞思運用高科技互動白板，教學效果很好，已成為國內“美國*”課堂的標準配置。記者在瑞思全英文的數學課上看到，孩子成為主體，老師只是孩子學習的助力者。如：學習“3+2”，不是記憶抽象的數字和概念，在高科技課件上出現了生動的小海龜和游泳池，孩子們個個躍躍欲試，在課件標準的美式發(fā)音和老師的引導下，輪流拖拽白板里的物體進行相加，形象了解加法的原理和過程。孩子們要學習加法的三種表達方式，其中，有日常生活中的表達，理解數學是用來解決實際生活中的問題；還有*方面的專業(yè)術語，也正是*孩子欠缺的，為孩子將來對接國際名校的教育，用英文去工作奠定了基礎。
Sally表示，除了課件的原汁原味，瑞思的教學方案也是由美國執(zhí)照教師開發(fā)設計。在培訓學校之外，瑞思還組建了國內*的教學研發(fā)和師資培訓基地，擁有上百人的專業(yè)學術團隊，依據美式教育目標，為老師們設計標準化的教案和教學活動方案，從課前、課中、課后指導老師們教學，多方面確保將美國教育在*完美落地。
教育專家指出，很多人認為外教就是純正“美國教師”。而事實上，*純正外教資源很少，很多外教都是國外留學生，這些所謂的“外教”只是操外國口音，也許不懂教育學和兒童心理學，至于如果將美式教育理念落地，如何讓*孩子接受純正的美式教育，很難保證。瑞思美國*的課程體系，加上龐大的專業(yè)學術團隊進行系統(tǒng)支持，完全可以讓孩子感受同質同步的“美國*”教育，保證美式教育的落地。
伴隨國際化腳步加快，很多家長的教育目標已不再是簡單的讓孩子掌握英語，而更希望自己的孩子，未來可以上國際**，到哈佛、耶魯等名校就讀，最終用英語進行工作，而“美國*”在*的迅速推廣，正在讓這個目標變得更加容易實現。