南京秦淮區(qū)有沒(méi)有托福培訓(xùn)學(xué)校,話說(shuō)南京托福培訓(xùn)哪里好,首先要看好在哪里以及優(yōu)勢(shì),托福作文結(jié)構(gòu),托福聽(tīng)力能力練習(xí)方法,托??谡Z(yǔ)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),*生怎樣考托福,托福培訓(xùn)的學(xué)習(xí)周期,托??荚嚭蟮陌l(fā)展前景。
托福作文結(jié)構(gòu)
托福的作文結(jié)構(gòu)就是我們常說(shuō)的“作文模板”。雖然模板一直被詬病,但模板本身并沒(méi)有錯(cuò),這是一個(gè)把握文章結(jié)構(gòu)的捷徑。有了結(jié)構(gòu),考官就能很清晰地看到文章中的采分點(diǎn),當(dāng)然就比較好得分。那我們就來(lái)看看如何構(gòu)建一篇托福作文。一般來(lái)說(shuō),小編在寫(xiě)托福作文時(shí)會(huì)寫(xiě)四到五段。把這些內(nèi)容分配到各個(gè)段落時(shí),最重要的一個(gè)原則是一個(gè)段落只用于解釋一個(gè)想法或一個(gè)論點(diǎn)。盡量不要把不同的論點(diǎn)放在同一個(gè)段落中。
托福聽(tīng)力能力練習(xí)方法
聽(tīng)力內(nèi)容。話題偏學(xué)術(shù),且無(wú)法提前看到題目??荚囃ǔ0N聽(tīng)力材料,對(duì)話、學(xué)術(shù)講座、包含討論的學(xué)術(shù)對(duì)話。大致有六類(lèi)題型:主旨題、例子作用題、例子細(xì)節(jié)題、對(duì)比題、結(jié)尾題、重聽(tīng)題。聽(tīng)力能力練習(xí)方法:如果*遍做新題的時(shí)候沒(méi)有一種掌控感,就回去進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。如果有能力的話,強(qiáng)烈建議加快倍速,個(gè)人感覺(jué)堅(jiān)持加快倍速真的很有用,如果長(zhǎng)期習(xí)慣了1.5倍速,再聽(tīng)原速事半功倍。
托??谡Z(yǔ)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
表達(dá)不夠流利,語(yǔ)音/語(yǔ)調(diào)有問(wèn)題,內(nèi)容大致都能回答到,但是在具體的表達(dá)上不夠準(zhǔn)確或者充分。其實(shí)就是有一種感覺(jué)聽(tīng)上去好像沒(méi)啥大毛病,但就是不夠完美。表達(dá)非常的清晰流利,這就說(shuō)明沒(méi)有特別明顯的結(jié)巴或者長(zhǎng)時(shí)間的停頓并且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)非常正常; 內(nèi)容上非常準(zhǔn)確,無(wú)論是細(xì)節(jié)還是關(guān)鍵信息都說(shuō)到了。了解到拿高分的標(biāo)準(zhǔn)以后,我們就可以進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)了。
*生怎樣考托福
現(xiàn)在學(xué)托福的學(xué)員越來(lái)越趨向低齡化,于是很多托福*員都會(huì)有這樣一個(gè)困擾,那就是跟不上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。特別是中學(xué)生自學(xué)能力還不夠,學(xué)習(xí)方法也不正確。不少中學(xué)生家長(zhǎng)在了解標(biāo)化考試的時(shí)候,*接觸到的往往都是托??荚?,無(wú)論對(duì)于*生還是高中生,這些涉及特定*的學(xué)術(shù)詞匯都是在備考的一大障礙,也是在前期阻礙孩子們?nèi)〉酶叻郑绕涫情喿x聽(tīng)力單項(xiàng)高分的一個(gè)主要原因。
托福培訓(xùn)的學(xué)習(xí)周期
一般來(lái)說(shuō)在托福考試之前,像*生準(zhǔn)備時(shí)間大概就3到6個(gè)月,還有部分中學(xué)生一般需要準(zhǔn)備6到12個(gè)月來(lái)準(zhǔn)備,從考生期待分?jǐn)?shù)過(guò)高和投入時(shí)間過(guò)少這個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來(lái)看,*考生需要在備考的時(shí)候加大考試準(zhǔn)備的時(shí)間,比較托福對(duì)于*考試來(lái)說(shuō)還是有一定的難度。
托??荚嚭蟮陌l(fā)展前景
托??荚嚦蔀榻鼛啄晷袠I(yè)的一個(gè)熱點(diǎn),它已經(jīng)不光是一個(gè)英語(yǔ)水平能力的測(cè)試考試了,經(jīng)濟(jì)全球化使得英語(yǔ)成為世界溝通最廣泛的語(yǔ)言,已經(jīng)廣泛傳播和交流,據(jù)分析*英語(yǔ)的發(fā)展歷程和產(chǎn)生原因,從而進(jìn)一步探討*英語(yǔ)的可發(fā)展性,所以*英語(yǔ)的存在有著其必要的社會(huì)基礎(chǔ)以及廣闊的前景,讓世界=更了解英語(yǔ),從而讓英語(yǔ)為*服務(wù),托福考試對(duì)發(fā)展前景還是有著很大的作用
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