南昌二級(jí)造價(jià)師哪家培訓(xùn)，如果你想了解南昌二級(jí)造價(jià)工程師培訓(xùn)，在這就給大家分享二級(jí)造價(jià)工程師的考試科目，二級(jí)造價(jià)工程師自學(xué)，注冊(cè)造價(jià)工程師享有的權(quán)利，造價(jià)工程師證書失效情況，二級(jí)造價(jià)師基礎(chǔ)科目考試目的，二級(jí)造價(jià)師安裝工程考試內(nèi)容這幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。
二級(jí)造價(jià)工程師的考試科目
二級(jí)造價(jià)工程師的考試是實(shí)行的*統(tǒng)一考試大綱，那么其考試的科目就有這嚴(yán)格要求，分為基礎(chǔ)科目《建設(shè)工程造價(jià)管理基礎(chǔ)知識(shí)》和專業(yè)科目《建設(shè)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)》，其中專業(yè)科目的考試又分為土木建筑工程、交通運(yùn)輸工程、水利工程和安裝工程4個(gè)專業(yè)類別。
二級(jí)造價(jià)工程師自學(xué)
自學(xué)是二級(jí)造價(jià)工程師學(xué)習(xí)的方式之一，而二級(jí)造價(jià)工程師的考試命題是各省按照*統(tǒng)一大綱制定的，所以在二級(jí)造價(jià)工程師自學(xué)的時(shí)候，就需要有一個(gè)嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在嚴(yán)格的要求自己去按照自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)，才能使的在考試的時(shí)候一次通過(guò)。
南昌二級(jí)造價(jià)工程師培訓(xùn)注冊(cè)造價(jià)工程師享有的權(quán)利
不管是一級(jí)造價(jià)工程師還是二級(jí)造價(jià)工程師，在依法合規(guī)注冊(cè)后從事相關(guān)造價(jià)工作時(shí)，都會(huì)享受以下的權(quán)利。可以依法使用注冊(cè)造價(jià)工程師名稱，保管和使用本人的注冊(cè)證書和執(zhí)業(yè)印章；依法獨(dú)立執(zhí)行工程造價(jià)業(yè)務(wù)；發(fā)起設(shè)立工程造價(jià)咨詢企業(yè)；對(duì)在其執(zhí)業(yè)活動(dòng)中形成的工程造價(jià)成果簽字蓋章；同時(shí)參加繼續(xù)教育。以上這些就是注冊(cè)造價(jià)工程師所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。
造價(jià)工程師證書失效情況
經(jīng)注冊(cè)的注冊(cè)造價(jià)工程師證書，不是說(shuō)就一直不會(huì)失效等，如果違反或者不恰當(dāng)因素也是會(huì)導(dǎo)致證書失效或者被吊銷等。那么證書失效的情況有以下幾點(diǎn)：已經(jīng)和聘用單位解除勞務(wù)合同且沒(méi)找到新的聘用單位的；注冊(cè)期滿且沒(méi)有延續(xù)注冊(cè)的；死亡的；不具有完全民事行為能力的；其他因素導(dǎo)致的。
二級(jí)造價(jià)師基礎(chǔ)科目考試目的
二級(jí)造價(jià)工程師考試是2019年才首次舉行的選拔性資格類考試。其基礎(chǔ)科目的考試目的為主要檢驗(yàn)應(yīng)考人員對(duì)工程造價(jià)管理相關(guān)法律法規(guī)與制度，工程項(xiàng)目管理，工程造價(jià)構(gòu)成，工程計(jì)價(jià)方法及依據(jù)的掌握情況；在工程決策和設(shè)計(jì)，施工招投標(biāo)，施工和竣工階段進(jìn)行造價(jià)管理的能力。
二級(jí)造價(jià)師安裝工程考試內(nèi)容
安裝工程是隸屬于建筑方面的，但是也單獨(dú)設(shè)有一項(xiàng)考試。其考試的內(nèi)容具體為：安裝工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包括基本工作內(nèi)容，常用材料分類，施工方法等；安裝工程計(jì)量包括識(shí)圖基本原理與方法，安裝工程工程量清單的編制等；安裝工程工程計(jì)價(jià)包括施工圖預(yù)算的編制，投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制，工程竣工決算價(jià)款的編制等。
二級(jí)造價(jià)工程師的考試科目，二級(jí)造價(jià)工程師自學(xué)，注冊(cè)造價(jià)工程師享有的權(quán)利，造價(jià)工程師證書失效情況，二級(jí)造價(jià)師基礎(chǔ)科目考試目的，二級(jí)造價(jià)師安裝工程考試內(nèi)容是提醒大家應(yīng)該保持最初的想法，繼續(xù)前進(jìn)。
