別總是怪孩子,因?yàn)槟阍郊?世界就越慢!
魚爸的話:嫌孩子拖拉磨蹭?其實(shí)不要怪孩子,因?yàn)槟阍郊?世界就越慢!還說(shuō)明你的耐心和能力都不夠。
嘉峪關(guān)青少年心理疏導(dǎo)一對(duì)一口碑實(shí)力兼具機(jī)構(gòu)精選名單榜首公布(敏感自卑的怎么溝通)
就在周六,帶著孩子去外邊玩累了回家,之后兩人從三點(diǎn)多開始呼呼大睡,一直睡到了下午五點(diǎn)多,猛然想到晚餐的菜還沒(méi)有買,于是趕緊叫醒兒子,穿衣,下樓。*關(guān)鍵的是口袋里還沒(méi)有錢,還要去*取錢,于是又飛奔去*。
在菜市場(chǎng)也是匆匆疾行,平時(shí)習(xí)慣了排隊(duì)打秤的我,開始變得急躁,賣魚的老板生怕顧客走了,一直在給新來(lái)的顧客挑魚,秤好的魚就擺在那,因?yàn)楹屠习逄?所以不忍催他,但我心里已經(jīng)開始在默念,"快點(diǎn),快點(diǎn)……"。
賣蔬菜的老板收了我10塊,說(shuō)怎么又收了張10塊的,然后不慌不忙的從架子下面拿出一個(gè)扎了幾層的小袋子,慢吞吞地從里面掏出幾張錢找我,看到那個(gè)樣子,我差點(diǎn)就說(shuō),不要找了,把芹菜給我。
但是還沒(méi)有裝袋,他為什么能這么慢,太慢了!
我想不清這個(gè)下午的世界為什么這么慢!
回去的時(shí)候,我覺(jué)得自己很搞笑,平時(shí)也沒(méi)有覺(jué)得他們這么慢啊!他們還是按照自己的速度做著自己的事,整個(gè)世界很正常,其實(shí)覺(jué)得世界慢了,原因是我們自己太急了。
然后想起自己對(duì)孩子的那些責(zé)怪:
快點(diǎn)起床,為什么穿衣服這么慢?
快點(diǎn)刷牙,為什么擠牙膏要這么久?
快點(diǎn)出門,為什么穿鞋子這么慢?
快點(diǎn)吃飯,為什么一口飯要咀嚼這么久?
快點(diǎn)睡覺(jué),為什么閉上眼睛這么難?
快點(diǎn),快點(diǎn),快點(diǎn)……
身邊太多這樣催促的聲音,我們希望孩子像自己一樣,但是能一樣嗎?畢竟他們是孩子,小小的手,小小的身體。我們不斷地將自己的焦慮裝進(jìn)孩子的心里。
很多人希望自己孩子像傳說(shuō)中別人家的孩子一樣,但是會(huì)一樣嗎?每個(gè)孩子有自己的優(yōu)點(diǎn),也有自己的缺點(diǎn),只是你恰巧看到或者聽到了那個(gè)別人家孩子的*點(diǎn)而已。
孩子為什么慢?
有些情況不是孩子故意拖拉,而是孩子真的不會(huì)。
他沒(méi)有辦法自己完成,又或者是因?yàn)椴桓胰プ?孩子害怕去做或者害怕事情的結(jié)果。
比如,我們家的房門如果沒(méi)有鎖好就會(huì)自己打開,我這個(gè)大老粗經(jīng)常犯這錯(cuò)誤,有幾次孩子發(fā)現(xiàn)了。
他跟我說(shuō),"爸爸,門開了"。
"你趕緊關(guān)上"
10多秒過(guò)去了
"爸爸,門開了啊,快"
"你去關(guān)上,快點(diǎn),爸爸覺(jué)得你能做。"
30秒過(guò)去了
"爸爸,你快去!"已經(jīng)帶著哭腔了。
"你為什么不去,快去!"
*后還是我關(guān)的。
后來(lái)我問(wèn)他問(wèn)什么不去,他說(shuō)"因?yàn)槲遗?"
他怕門后面有壞蛋大灰狼,所以他不是故意拖延不做,而是因?yàn)樗桓胰プ觥?
覺(jué)得孩子拖延的家庭里大都有一個(gè)耐心不夠的家長(zhǎng)。
我們自己反思一下自己的耐心到底怎么樣?
有時(shí)候,我們的期望值很高,特別是對(duì)孩子的期望值,希望孩子靜若處子,動(dòng)若脫兔就好。
但是我們自己有時(shí)候?qū)r(shí)間的估計(jì)都有偏頗,何況一個(gè)孩子呢!
孩子的動(dòng)作*不會(huì)如我們預(yù)期般那樣快。
有一個(gè)爸爸和6歲的兒子去下面鍛煉,父子倆一起準(zhǔn)備出門,兒子還是在找自己的運(yùn)動(dòng)頭巾,爸爸已經(jīng)開門了,兒子還在系鞋帶。
其實(shí)孩子已經(jīng)很快了,但是爸爸還是不滿意,他覺(jué)得自己一說(shuō)"準(zhǔn)備出發(fā)",兒子就要報(bào)告說(shuō)"到",他一說(shuō)"出發(fā)",兒子就跟著他跑出去了。
爸爸希望兒子像真正的運(yùn)動(dòng)員那樣迅速,但是現(xiàn)實(shí)與理想的差距那是相當(dāng)?shù)卮?。爸爸就?zé)怪兒子的動(dòng)作太慢。
當(dāng)一個(gè)耐心不夠的父母抱著高期望值時(shí),這個(gè)孩子再快也是會(huì)被責(zé)怪的。
