荊楚網(wǎng)消息 (三峽晚報(bào)) 本報(bào)記者 李燕
    目前社會競爭日益激烈，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高度化和技術(shù)裝備、技術(shù)水平的提高，也由于城鄉(xiāng)勞動者文化程度的提高，一部分職業(yè)崗位的從業(yè)人員需要接受在高中文化基礎(chǔ)上或在中等職業(yè)教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的高一層次的職業(yè)教育。那么，在選擇職業(yè)教育的時(shí)候，應(yīng)關(guān)注哪些因素呢？宜昌的職業(yè)教育狀況又是如何？為此，記者對百余位參加過職業(yè)教育的學(xué)生及再就業(yè)人員進(jìn)行了采訪。
*度和師資一個(gè)都不能少
    市民們在選擇職業(yè)教育時(shí)，既看重職業(yè)學(xué)校的*度，又看重學(xué)校的師資力量，在“您在選擇職業(yè)學(xué)校及接受再培訓(xùn)時(shí)，比較看重什么？”的調(diào)查中，選擇師資的消費(fèi)者占41.18%，其次是品牌39.62%，第三是費(fèi)用13.41%，*是課程設(shè)置、特色教育等占5.89%。在選擇什么樣的職業(yè)學(xué)校中，學(xué)校的*度，教師綜合素質(zhì)則是他們考慮的重要因素，當(dāng)然也要考慮輔導(dǎo)費(fèi)用以及交通位置等因素。
    隨著市場競爭的日益劇烈，走品牌化發(fā)展將是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。盡管學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，但擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和行之有效的教學(xué)方法的職業(yè)學(xué)校，都是市民們的*。
價(jià)格、效果最受市民關(guān)注
    選擇職業(yè)學(xué)校，要從學(xué)習(xí)要求和自身職業(yè)發(fā)展方向來考量，但價(jià)格因素也是不得不考慮的。如果說選擇適合自己的專業(yè)是在量體裁衣，而面對不同價(jià)位的，市民更應(yīng)該量力而行，尋找出自己能承受的價(jià)格水平。調(diào)查結(jié)果顯示八成以上的消費(fèi)者，他們可接受的價(jià)位約在1000元-4000元，僅有6.76%的消費(fèi)者選擇了4000元以上。
    從讀者反饋的信息來看，95%消費(fèi)者對教育培訓(xùn)效果比較滿意，但仍有近5%的消費(fèi)者不太滿意。據(jù)了解，在宜昌職業(yè)教育存在的問題主要表現(xiàn)在：校方以報(bào)名人數(shù)不足等各種理由故意拖延開班；學(xué)校的師資力量稍顯薄弱；課程縮水，學(xué)生們得不到預(yù)期的教育效果；有些職業(yè)教育學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一等。但從大體上看，宜昌職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r良好。
消費(fèi)者期待就業(yè)效果理想
    在選擇職業(yè)教育時(shí)最擔(dān)心效果不理想，特別是技術(shù)類，學(xué)完就馬上要派上用場，因此效果很關(guān)鍵。比如一些失業(yè)人員的再就業(yè)技能培訓(xùn)，被調(diào)查的對象總覺得學(xué)到的理論知識和實(shí)踐往往搭不到一起。而像一些數(shù)控模具，大型機(jī)械操作等專業(yè)，由于需要大量的實(shí)踐，但有些學(xué)校的設(shè)備有限，學(xué)生數(shù)量多，往往只學(xué)到一些皮毛。
    選擇職業(yè)教育的學(xué)生主要目的希望通過在校學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)，提升職場競爭力，若是培訓(xùn)過程中并沒有達(dá)到自己相應(yīng)的效果，學(xué)員很有可能對于參加的職業(yè)教育失去信心。看來，在如何增強(qiáng)職業(yè)教育的就業(yè)效果上還需要下一番苦功。
宜昌職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊
    勞動保障部曾對廣東、福建和浙江省進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，結(jié)合對*40個(gè)城市技能人才狀況的問卷調(diào)查，以及113個(gè)城市勞動力市場供求狀況進(jìn)行分析，得出如下結(jié)論：技工短缺。相關(guān)資料顯示，在武漢、長三角、珠三角地區(qū)，萬元月薪難覓數(shù)控模具師傅的現(xiàn)象在人才市場上已屢見不鮮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國數(shù)控機(jī)床的操作技術(shù)工人缺口達(dá)60多萬，數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)人員更是不足。未來幾年里，職業(yè)教育將繼續(xù)擴(kuò)展。
    同樣，在宜昌技工類人才也非常缺乏。為響應(yīng)勞動部下達(dá)的有關(guān)文件，宜昌市于2005年就開始實(shí)行了職業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃?，F(xiàn)今，宜昌的職業(yè)教育發(fā)展形勢喜人：北大青鳥宜昌斯瑞培訓(xùn)中心致力于為IT產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技能型緊缺人才，是目前三峽地區(qū)專業(yè)化、職業(yè)化的軟件工程師培訓(xùn)基地；宜昌萬鑫職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)工程機(jī)械駕駛等實(shí)用技能人才為主，“讓無助者有助，有助者成才，成才者奮進(jìn)”是該校的辦學(xué)宗旨；新動態(tài)外貿(mào)專才職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是以培養(yǎng)符合大型外貿(mào)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的、具有豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)且英語過硬的復(fù)合型人才，該校的畢業(yè)學(xué)員比傳統(tǒng)*的畢業(yè)生就業(yè)更有優(yōu)勢；宜昌楓華職校是勞動主管*確認(rèn)并被評為合格的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是宜昌市專業(yè)培訓(xùn)職業(yè)經(jīng)理人、心理咨詢師、電腦速錄師等項(xiàng)目的培訓(xùn)平臺；育才學(xué)校主要傳授如何在*中出奇制勝，該?！坝懦壗虒W(xué)法”連續(xù)三年*創(chuàng)造了奇跡……
    據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至去年宜昌新增5000余名技師，但技工缺口仍然很大。由此可見，宜昌的職業(yè)教育發(fā)展前景非常廣闊。
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