督導(dǎo)沙盤個(gè)案的時(shí)候，就會要求我們所有的沙盤（）師的沙盤室一定要配一個(gè)干沙盤和一個(gè)濕沙盤，而這個(gè)濕沙盤不要在旁邊放水，比如說（告知來訪者）這個(gè)沙盤可以放水，它可以的，其實(shí)（這樣）不行的，一定要把這個(gè)沙盤弄得很濕，而且這兩個(gè)沙盤的擺放位置是并列的，不讓來訪者看出來，哪個(gè)主要，哪個(gè)是次要的，平行的放，但中間隔開，人在中間可以來回走動。你不要在沙盤室只放一個(gè)干沙盤，這對的效果是大打折扣的。這就是我們這幾年在督導(dǎo)時(shí)總結(jié)出來的一個(gè)認(rèn)識。

箱庭療法（sandspiel；sandplay technique， sandplay therapy）又稱沙盤或療法，是指在者的陪伴下，來訪者從玩具架上挑選玩具，在盛有細(xì)沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現(xiàn)在沙盤技術(shù)原因分析；
首先是：政策支持：要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理；
另外是：簡潔：沙盤技術(shù)入門快，易于上手；
其次是：快：通過沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力；
終是：應(yīng)用領(lǐng)域廣：可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群；

沙盤培訓(xùn)師現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán)，沙盤培訓(xùn)師報(bào)名費(fèi)用低，通過率高，報(bào)考詳情中心張/*老/*師，詳細(xì)解答辦理流程。全/*國通用，終身有效，聯(lián)網(wǎng)可查。

沙盤培訓(xùn)的作用；
其一：心靈有一種自然的傾向，即在的條件下會自己。
其二：情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決，不是通過理性的澄清，而是通過賦予其一個(gè)可見的形狀。
其三：沙盤治*療能夠?qū)⒛：母杏X和情緒，通過沙盤中的創(chuàng)造，轉(zhuǎn)化為可見的真切的三維意象。
其四：創(chuàng)作沙盤的把來訪者與其心靈的“大地”聯(lián)系起來，由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。
其五：審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。
其六：治*療師在一旁靜靜觀察起著認(rèn)可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
其七：沙盤也可以看成是一個(gè)“容器”，承載來訪。

督導(dǎo)師需要仔細(xì)地了解被督導(dǎo)的工作，微觀上，對沙盤中各個(gè)沙具意象的象征分析也是重點(diǎn)，比如多次反復(fù)出現(xiàn)的沙具，提醒師進(jìn)一步查閱資料，深入理解；如果發(fā)現(xiàn)師個(gè)人的心理問題等因素影響了工作，應(yīng)建議師進(jìn)行個(gè)人心理分析；需要的話，督導(dǎo)師可以推薦師一些參考資料，引導(dǎo)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)；針對師提出的督導(dǎo)問題進(jìn)行分析和討論，給出針對性的建議。