據(jù)*教育在線(xiàn)報(bào)道,每年涌入社會(huì)的*畢業(yè)生是越來(lái)越多，可是僧多粥少，大部分的畢業(yè)生是很難找到工作的，更別說(shuō)自己滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)對(duì)口的高薪工作了。而且更令人驚訝的是，*生畢業(yè)后無(wú)薪實(shí)習(xí)的例子已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了。
與上形成鮮明對(duì)比的是，職業(yè)教育的畢業(yè)生卻受到IT企業(yè)的青睞，以廣東硅谷軟件的畢業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，學(xué)生畢業(yè)后工作一年，大部分的薪資水平都可以達(dá)到年薪5萬(wàn)到6萬(wàn)，而且比較固定，很顯然，這個(gè)薪資水平絕對(duì)不比*本科生差；但是學(xué)費(fèi)算起來(lái)的話(huà)，與讀一般的*也差不多吧。
在學(xué)生的憧憬和謹(jǐn)慎中，汕頭IT職業(yè)教育也悄然發(fā)生變化：高端的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)成為學(xué)生與家長(zhǎng)的主流選擇，而以考證、考級(jí)以及其他應(yīng)用型技能的短期技能培養(yǎng)日漸萎靡；主流IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)也越來(lái)越明朗：一方面，拉長(zhǎng)課時(shí)增加學(xué)習(xí)費(fèi)用越來(lái)越像精簡(jiǎn)的*靠攏；另外，軟件、網(wǎng)絡(luò)、游戲、動(dòng)漫等細(xì)分市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越明顯。
學(xué)軟件工程師課程人數(shù)猛增
據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，2010年*軟件人才缺口高達(dá)50萬(wàn)！如此巨大的人才缺口，導(dǎo)致軟件工程師供不應(yīng)求，而現(xiàn)實(shí)情況是*生無(wú)法滿(mǎn)足IT企業(yè)的用人需求，于是IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)填補(bǔ)了這一空白，從而導(dǎo)致IT職業(yè)教育受熱捧。
在IT職業(yè)教育領(lǐng)域，主流課程一般都是以軟件方向?yàn)橹?。以廣東硅谷軟件為例，是省*批準(zhǔn)的一所職業(yè)技能教育的全日制院校，創(chuàng)辦于2001年，是粵東地區(qū)*規(guī)模高端IT人才的輸出基地，位于*經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，素有“海濱鄒魯”之稱(chēng)的粵東地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化中心——汕頭市。自成立以來(lái)，以創(chuàng)辦*職業(yè)教育精品IT為辦學(xué)目標(biāo)，在省、市*的大力扶持下，累計(jì)為*培養(yǎng)了5000余名專(zhuān)業(yè)高端的IT實(shí)用人才，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)，成為*一級(jí)軟件人才培養(yǎng)基地。
兩年制興起，學(xué)生多為高考畢業(yè)生
從學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)比來(lái)看，近些年來(lái)IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的課程體系也越來(lái)越完整，學(xué)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。
記者調(diào)查了解到，汕頭的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)學(xué)制時(shí)間為1年半到兩年時(shí)間的培養(yǎng)模式漸漸已成為主流，這與學(xué)習(xí)IT的學(xué)生越來(lái)越向高考落榜生群體靠攏不無(wú)關(guān)系。以?xún)赡甑膶W(xué)習(xí)時(shí)間而言，學(xué)費(fèi)用大多在2萬(wàn)元到3萬(wàn)元之間。這與讀公辦*的學(xué)費(fèi)差不多。從課程安排上來(lái)看，拉長(zhǎng)學(xué)制的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)加大了在基礎(chǔ)方面學(xué)習(xí)周期，比如廣東硅谷軟件的SVE軟件工程師課程，前一個(gè)月的時(shí)間可能從美術(shù)功底的打底學(xué)起，以及對(duì)行業(yè)的整體性了解為主。到了第二階段則是各個(gè)軟件技術(shù)學(xué)習(xí)，到第三階段則以一個(gè)主攻方向加實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為主。
軟件開(kāi)發(fā)在IT職業(yè)教育中已是非常成熟的“傳統(tǒng)行業(yè)”，課程設(shè)計(jì)和架構(gòu)都已經(jīng)比較完整。軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)崗位大體上可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是后臺(tái)開(kāi)發(fā)，一類(lèi)是客戶(hù)端開(kāi)發(fā)。另外，許多學(xué)生對(duì)IT行業(yè)熟悉之后從事高端項(xiàng)目的推銷(xiāo)等，都需要對(duì)這些技術(shù)有深刻的認(rèn)識(shí)。
課程：主流的軟件課程可以分Java和.NET兩種。不過(guò)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)針對(duì)該技術(shù)的培養(yǎng)還比較少。對(duì)于一個(gè)高中起點(diǎn)的學(xué)生，雖然在以后工作中只以一門(mén)編程語(yǔ)言為主，但是對(duì)其他技術(shù)的了解有益于提高自己的底蘊(yùn)。北大青鳥(niǎo)的課程設(shè)計(jì)就是三分之一時(shí)間學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程，三分之一時(shí)間學(xué)習(xí)Java、三分之一時(shí)間學(xué)習(xí).NET。總體上來(lái)說(shuō)，有的語(yǔ)言是先難后易，有的是先易后難。
薪酬：起薪一般不少于1500元/月，平均水平在2000-3500元/月之間，*的能在4000元/月左右。軟件開(kāi)發(fā)人才的薪酬跟經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，同樣的崗位經(jīng)過(guò)一年可能薪酬會(huì)到年薪5萬(wàn)到6萬(wàn)。
全面提升競(jìng)爭(zhēng)力
廣東硅谷軟件于2009年成立廣東省*標(biāo)準(zhǔn)化軟件工廠(chǎng)，旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作技能，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，依照近三百多家已合作IT企業(yè)的人才需求，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)急缺的軟件工程師，學(xué)生合格畢業(yè)后定向輸送至軟件企業(yè)。招生對(duì)象：年滿(mǎn)18周歲，高中及中專(zhuān)學(xué)歷者，對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣者。
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠勝任軟件工程師、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、實(shí)施工程師等工作，積累不低于8大行業(yè)26個(gè)項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
頒發(fā)證書(shū)
獲得廣東硅谷軟件認(rèn)證的“SVE國(guó)際軟件工程師”證書(shū)，*勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心認(rèn)證的CCAT證書(shū)。同時(shí)還可以獲得*承認(rèn)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)、本科學(xué)歷。
就業(yè)保障
入學(xué)即簽就業(yè)推薦協(xié)議，采用訂單式培養(yǎng)，與*300多家大、中型IT企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，累計(jì)培養(yǎng)了超過(guò)五千多名IT人才，就業(yè)率達(dá)95.%，試用期平均薪資在2000元以上。
教育資助
為了給學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，避免*生只懂理論，缺少實(shí)踐的尷尬，2010年新生入學(xué)即配名牌筆記本電腦。此外，屬農(nóng)村戶(hù)口或城市低保戶(hù)的學(xué)生審批通過(guò)后可獲得*助學(xué)金1500元。
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